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Representação da onda sonora

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ah o meu nome é FF ah sou grega estou aqui há um ano e quatro cinco meses estou a trabalhar cheguei cá como estagiária e acabei por ficar porque fui contratada pela empresa que eu comecei a trabalhar ah era obrigatório aprender português porque o meu posto está mesmo uma consultoria portuguesa e tenho estado com pessoas no meu escritório a ah ~~estou~~ estou a receber muito apoio em aprender a língua e tem sido mais fácil porque ~~estou a~~ es estou com pessoas mesmo nativas a passar o meu dia-a-dia isso facilita mais a a fluência espero eu hhh da língua então o meu nome é MMLL ah tenho vinte e nove anos e sou espanhol ah mas já moro cá em Lisboa desde há quatro anos atrás ah a verdade é que ah tenho vontade de obter o diploma do do CAPLE porque acho que já há algum tempo que estou a morar cá em Lisboa e cá em Portugal e pensei que ~~era~~ era bom ter um título eh um título oficial eh para pronto certificar o meu nível de português já estive nos últimos meses no princípio agora nos últimos meses a estudar português de forma a a dar aulas não é a tirar aulas desculpem e pronto ~~acho que~~ bom trabalho cá como jornalista não falei sobre isso e a verdade é que como a FF disse ah também trabalho ~~com jo~~ com portugueses não é e todos os dias a escrever mails para portugueses e a falar com portugueses portanto era inevitável aprender a língua falemos do futuro ~~se olharmos~~ se estabelecermos aqui uma escala temporal de cinco anos o que é que esperam fazer e o que é que esperam que o mundo seja daqui a cinco anos ? o nosso mundo ou o mundo real hhh ? as vossas esperanças e os vossos desejos pronto ah espero que esteja a trabalhar se não estudar posso ~~ter~~ ter feito os meus estudos de mestrado ah trabalhar para uma coisa que preenche a mim própria e e dar alguma coisa em concreto para o mundo ou pelo menos às pessoas que me ~~redoiem~~ redoam ah e e acho que o mundo seria um um sítio mais específico e mais feliz se todas as pessoas tiverem a oportunidade de fazer o que é que eles gostam mais e trabalhar mesmo para uma causa ~~que~~ que deixa-vos feliz felizes ah ah parece quando estamos na numa contestão de modelos hhh espero eu passe ah pronto acho que primeiro ~~tenho de~~ ~~preci~~ preciso um ~~dese~~ desenvolvimento pessoal e depois de dessa coisa estar feita é mais fácil mudar o mundo depois de mudar a mim própria MM hhh nos próximos cinco anos sei lá ah bom termos profissionais não é eh ~~gostaria~~ acho que gostaria de continuar a viajar pelo mundo ah já disse cheguei cá há quatro anos e acho que eh o meu prazo cá está a acabar ah gostaria muito de poder viajar gostaria muito de poder trabalhar noutros países de trabalhar como jornalista na minha profissão ah dos outros países mas é verdade que acho que as perspetivas não são muito boas ah o momento atual é difícil a crise económica obviamente afetou t todo o mundo não só Portugal não só Espanha e ah a verdade é que ~~não~~ não consigo ser muito otimista ah eu não tenho papas na língua eu queria dizer a verdade é que eu julgo que é difícil ah cumprir as metas que se calhar quando comecei a estudar ah marquei-me não é mas pronto ainda assim estamos a trabalhar para isso estamos a trabalhar estamos a estudar e já ~~num~~ num plano mais global ah em termos de mundo e pronto com a União Europeia e tudo ah hhh acho que é ainda mais difícil que a minha situação pessoal percebes é ~~a evolução no futuro~~ uma evolução positiva no futuro agora ~~é uma~~ é uma hipótese que eu pessoalmente não consigo ver assim tão fácil ah é há muita cumplicidade ~~cada dia~~ por exemplo eu tenho muitos amigos que estão no desemprego ah há muita gente que está a emigrar e pronto a acho ~~que~~ ~~que não~~ como já digo que não há as perspetivas ah de melhora num curto meio prazo não há perspetivas de melhora nem para mim próprio mas também não para um geral hhh lamentavelmente olhando para o passado o que é que lamentam não ter feito e o que é que lamentam que o mundo não tivesse feito ? hum ah falando por mim ah sou muito jovem para reenprender muitas coisas que eu fiz hhh e não gosto de fazer isso ah tento sempre ah arrancar todas as oportunidades que aparecem porque estou cá em Portugal e é o terceiro país que eu vivo ah poderia ter feito muitas coisas que não fiz mas preferi fazer outras que também deram-me outras experiências e de de alguma maneira ou outra ah contribuíram para ~~o que é que eu~~ quem eu sou e o que é que eu faço e como que eu vejo o mundo ah o que é que o mundo poderia fazer ? é dar mais oportunidades às pessoas ou pelo menos ~~ensina~~ ensinar essas pessoas a perceber melhor qual pode ser a sua contribuição para o mundo e acho que a educação é mesmo a forma e a via mais adequável para esse tipo de hhh de metas e e acho que melhorando-se as condições educativas as pessoas podem aspirar a um mundo melhor ah tendo todas as competências e a capacidade de alcançar todas as metas que eles têm uma vez que ~~são~~ têm a consciência de ~~quem~~ quem são e o que é que eles querem do mundo hum no meu caso se calhar eu teria gostado de ter estudo mais alguma coisa não é não só jornalismo ter feito mais alguma coisa ah deixa-me ver acho que poderia ter aproveitado muito melhor a minha época na universidade eh mas pronto ainda assim hum acho que ainda sou jovem não é tenho vinte e nove anos confio em em em conseguir mas a a a verdade que eh ~~quando je~~ já estou perto dos trinta anos não é e é um momento hhh acho que um bocadinho chave na minha vida e às vezes quando olho para trás é verdade que lamento as coisas não é ah lamentas não ter feito como já digo de ter estudado mais alguma coisa de ter viajado mais de ter conhecido de ah ter experimentado mais coisas ah ainda assim ah pronto acho que eu não posso também fazer queixa de ~~como~~ como foi a minha vida e hhh já em termos também gerais não é ah ~~quando~~ quando olho para cinco anos atrás eu gosto muito da política e da economia e tudo isso ah ah eu hum se calhar também arrependo-me não é por exemplo de confiar nos políticos ah gostaria de ter tido uma participação mais ativa na política do meu país ah até nosso ~~com~~ na política também na economia é a confiança nos bancos não é ou seja é é o sentimento de ficar ah dececionado ~~con~~ continuamente eh por gente na qual acreditaste há alguns anos atrás não é ou seja a sensação que tenho agora é que para trás é isso é uma sensação de hhh desapontamento indignação ah pff pronto ah acho que é isso hhh falaram-me de questões educativas ah convidava-vos a olharem para essas duas imagens de mil novecentos e sessenta e nove e de dois mil e nove nove hum hum ah e gostaria que trocassem algumas ideias eh que comentassem ~~essa~~ ~~essa~~ essas duas imagens e que apresentassem se calhar algumas soluções ah entre os dois apresentassem algumas soluções efetivamente não só para eh refutar o que temos aí nessas duas imagens ah mas também para melhorar e como falaram na questão educativa que era primordial para alterar um pouco toda a situação em que vivemos ah algumas medidas para ah contrariar e ajudar então a a uma melhor convivência em sociedade podes começar está bem ? ah pronto estamos a ver duas imagens muito ~~contrári~~ contrárias e na segunda imagem não estou a ver nenhum respeito pelo professor ~~que é muito diferente~~ ah hum <que é muito ~~diferen~~ / hhh> [/] sim que é muito diferente que do acontecia no passado ah os pais em vez de de perguntar porque é que o filho não teve o desempenho ah que ~~devia~~ devia ter ah acusam o professor ~~por não ter~~ por não ter dado as ~~as notas~~ as melhores notas possível para o filho sair de orgulho mas do que parece esse orgulho ~~não~~ não encontra mesmo as competências dele ah o que é que tu achas ? hhh hhh olha ah ao meu ver eh ~~é engraçado porque~~ é mesmo engraçado porque as duas imagens têm os mesmos protagonistas ah mas o sentido da imagem é totalmente diferente não é ah ou seja ah no primeiro caso no passado os pais ah e de facto são até as mesmas qualificações ou seja hhh dois três um e zero ah ou seja no no primeiro caso os pais eh eh acusam o seu filho não é de ~~de ter a culpa~~ de ser o culpável das notas de ser o o responsável e agora ah o responsável é o o docente o professor ah n na minha opinião eh reflete muito bem o que acontece agora é a verdade que na educação não há um respeito ah pelos professores eh os próprios professores falam muitas vezes não é de desta perda de respeito durante os últimos anos e eh hhh são situações ou seja isto dá lugar a situações chocantes ah como é isso não é que o teu filho ah não obtenha as ah qualificações ah que tu achas que ele tem que ter e hhh acusar então a professora não o teu filho não fazer tudo o que tinha de ser feito ah acho que pronto ~~é um~~ é é um refleto de toda a realidade e para mudar o que eu não sei muito bem que poderíamos fazer para mudar a situação pois ~~é uma~~ acho que é uma questão ~~de ~~int~~~~ de relações ~~interge~~ ~~gerações~~ intergeracionais ah porque no passado o mais velho ~~não~~ não ser idoso tinham respeito e também os professores o o profissão do professor era muito respeitada ~~pela~~ ~~pela~~ pelos cidadãos pelo mundo pelo sistema pela comunidade e hoje não estou a ver nenhuma destas ah qualidades a ser validada ah o que é que nós poderíamos fazer ? é mesmo reforçar e e melhorar a posição de professor se calhar valorizar ao professor valorizar o professor não é seria importante mas isso sim não acontece de um dia para o outro precisa de de um trabalho atrás ~~que~~ que mesmo dá mais qualificações ao professor hum hum também ah inspira ah o respeito pelo professor ~~pelos~~ pelos alunos e também os os pais e acho que deve ser uma política pública central sim o problema realmente é sistémico não é do sistema ou seja ~~não é um problema de~~ acho que o problema não é que o nível dos professores de hoje seja inferior ao que era há quarenta anos atrás ah com certeza é maior agora não é eles têm mais qualificações ah o problema é se calhar é mais ~~de su~~ de sistema ou seja como a educação pública cada vez é menos importante sim ah é cada vez menos valorizada é cada vez mais atacada ah os professores têm uma hhh ah posição defensiva ah hhh é ~~até~~ ou seja eles não têm contratos muitas vezes não é ou seja eles trabalham só por serviço por obra e serviço que se diz ah hhh acho que isso realmente reflete-se depois na aula ah o professor não tem essa posição sim que falava-se antes não é essa posição de ah pronto em que ah p mesmo em pelo contrário é quase o aluno quem está por cima do professor não é e é obviamente uma situação que acho que teria de mudar a a a a verdade está sempre no meio tem dois sentidos to todas as coisas têm dois sentidos eh ~~por~~ por um lado ah ~~como que as pessoas com el~~ como que elas relacionam-se com os professores mas também os como os professores identificam o seu trabalho e a qualidade do do mesmo eu acho que ~~deve~~ deve haver um um esforço das duas partes em melhorar ah e no futuro apesar de de políticas públicas implementadas para reforçar essa qualidade ah tem ~~tam~~ também ~~que~~ que ajudar os pais ah a inspirar respeito pelos pais pelos idosos todas essas valias que ~~foram~~ foram perdidas ~~com~~ com o tempo sim são valores que se calhar ou seja o o a falta de respeito na aula é também um reflexo não é de eh hhh ah com que serão da perda de valores ~~que~~ que nos últimos anos registou-se não é não é só no âmbito da aula nem no âmbito ...

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