Obrazovanje
Proteklih nekoliko godina se događalo puno promjena i reforma u mađarskom obrazovnom sustavu. Reformu se taknule svaki stupanj obrazovanja od osnovne škole do fakulteta.
2005. godine su uveli bolonjski sustav u kojem studenti mogu birati koliko dugo žele studirati, odnosno koji stupanj visokog obrazovanja žele stjecati. Preddiplomski studij traje tri godine, nakon toga diplomski studij dvije godine, a najviši stupanj je doktorat koji traje tri godine. Prije fakulteta učenici trebaju naravno položiti maturalne ispite, sada od sedam predmeta. Osim stranog jezika slobodno biraju jedan predmet i jedan predmet iz prirodne znanosti. Maturirati može na osnovnom i na višem stupnju, a ispit visokog stupnja vrijedi više bodova. Učenici mogu skupljati ukupno petsto bodova. Za to se računa i ocjene zadnje dvije godine u srednoj školi. Dodatne bodove dobiju oni koji imaju jezični ispit ili sudjelovali su na sportskom takmičenju ili na znanstvenom natječaju. Djeca uče jedan strani jezik u osnovnoj, dva jezika u srednjoj školi. Puno učenika položi ispit iz jednog jezika na kraju srednje škole. Prije bolonjskog sustava držali su i prijemni ispit za određene fakultete. Danas samo za glumačku, likovnu ili plesnu akademiju postoji prijemni ispit. U srednjoj školi đaci počinju se spremati za maturu od treće godine. Moraju birati dva predmeta iz kojih pohađaju XXX nastave. Na sadašnjoj maturi obraćaju više pažnja na razumijevanje teksta, ali pitaju i za XXX znanje. Prije dvije godine vlada je namjeravala smanjiti broj mjesta sa stipendijom na fakultetima, a zbog prosvjeda studenata je odustala od ove te reforme. Umjesto toga studenti koji ne plaćaju za visoko obrazovanje trebaju potpisati ugovor prema kojem u roku petnaest godina rade u Mađarskoj isto dugo, koliko su studirali ili trebaju vratiti državi cijelu stipendiju, znači naknadno platiti za studij.
Što se tiće reforma u osnovnoj školi, mali učenici trebaju ostati u školi do četiri. Prema mome mišljenju dobro je da poslijepodne uče i pišu zadaću pomoću učitelja, ali manje vremena mogu provoditi doma i manje se odmaraju. U osnovnoj i u srednjoj školi svaki razred ima svaki dan tjelesni odgoj. S jedne strane korisno je da djeca se bave sportom svaki dan, s druge strane moguće je da na taj način zamrze sport i situacija će postati takva ista kao s XXX. Nauk je problem da često funkdionira osnovna škola i gimnazija zajedno u istoj zgradi, tako nemoguće je održati tjelesni odgoj svaki dan za svaki razred. Mislim da su problemi u mađarskom obrazovanju slični kao u ostalim zemljama Europe. Političari pokušaju poboljšati situaciju s reformama koje imaju više-manje uspjeha.