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ID	138
Participant	F.
Gender	Masculino

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está é com os olhos completamente ah eu ~~tenho~~ tenho alguma dificuldade porque as minhas lentes são bifocais claro pá e às vezes pá claro claro claro tem que estar aí assim mas ~~esta letra~~ esta letra é grande é ? é que é pior com a letra pequeninina ~~é que é~~ é que é pior pois eu já procurei pôr esse tamanho de letra para ver se toda a gente conseguia é ~~esta lê~~ ~~esta~~ esta vê-se bem pá mas há quem se queixe sabe de quê ? de do espaço entre as linhas dizem que é pouco enfim consegue-se ler ah eu lá está se puxar os óculos para cima vejo bem se já nesta posição <já já começa a ver pior começa> [ / ] já começa a coisa a estar um bocado hum então ~~são~~ são ~~é o peso~~ é o peso dos cinquenta e dois anos oh hhh são os custos hhh de uma vida já muito vá diga diga desculpe muito obrigada por toda está está está feito o trabalho sim por agora está feito o trabalho hum agora a mim resta-me longas horas de eh ~~depois gostava de sa~~ depois gostava de saber era ah a minha classificação hhh hhh isso é o que nós vamos ver hhh primeiro é preciso saber a minha hhh veja bem sabe isto agora vai passar por uma longa fase de de transcrição e análise isto para que é afinal ? é para o meu doutoramento isto é para quê ? eh doutoramento portanto é é hhh Pufi é um estudo eh sócio-linguístico que procura e que curso é que tirou ? ah que curso é que tem ? um curso de línguas e literaturas modernas ah português Inglês depois fiz o mestrado em Linguística Portuguesa Histórica e agora estou a fazer o doutoramento em fonologia portanto é estapas atrás de etapas eh estou a dar aulas na Faculdade de Letras de Lisboa e portanto é normal ir termos de de prestar provas de xis em xis anos e pronto e agora estou a fazer isto vai para aí até o ano dois mil hhh mas tem que ser portanto agora a ideia é eh comparar assim grosso modo a maneira de falar de Lisboa com a maneira de falar de Braga e comparar os diferentes escalões sócio-culturais da população portanto e e pronto e agora por aquilo que já ouviu das pessoas de Braga eu afinal ~~falo~~ ~~falo~~ falo à maneira de Braga ou ou ou o que é que eu falo ? eu não sei o que é que eu falo eu acho que falo ah tem algumas características eu acho que nem a maneira de Braga nem a não ah a minha voz é que é assim um bocado coisa há há algumas particularidades em que se asssemelha mas muito poucas porque o senhor teve uma preocupação de de aprender o português dito correto e então eh fala demasiado bem comparado com eles hhh nesse sentido ah mas existem algumas coisas em que é muito muito sim sim senhora expressivo por exemplo nos ditongos ah ou eh muito deles escapa para au e os ~~ves~~ ah não trocou nenhum hhh e pelo menos pelo quanto eu me pude aperceber agora e e os erres são diferentes mas eu sei que cá em Braga como em todos os outros sítios bem mas lá está é preciso não esquecer que eu tenho uma fase muito importante da minha vida ~~que foi~~ não foi exato ah exato passada cá em Braga não é ? por isso eu terei ~~que~~ que contrabalançar ~~fui para~~ ~~repare~~ repare eu ~~eu fui para Angola~~ eu fui para Angola terei com dez anos pá ou mais ou menos com dez anos e estive lá até aos vinte e um claro alias fiz lá ~~o meu ~~cu&~~~~ percurso todo claro habituou-se a do liceu falar corretamente português ah mas eu não digo isto é mau eu não digo que aqui os res são maus se calhar hoje em dia são mais que o re pois é é ah ~~tu também~~ tu também és assim também és assim eu ~~há bocadinho~~ há bocadinho reparei foi eh em vez de eu tive eu eu teve hhh mas eu estava à espera que aparecessem mais desses mas aconteceram poucos a senhora teve alguma atenção também talvez isso sem querer ora bem ~~está a ler~~ ~~está a ler~~ está a ler mesmo sem querer ~~porque se~~ porque repare porque ~~se não~~ se estiver a falar sem estar a ler e se tiver de pronunciar essa palavra ~~ela sabe~~ ~~ela vai~~ ~~ela vai para o~~ ela é capaz ~~agora~~ agora se estiver a ler pá acho que aí não tem dificuldade nenhuma claro pois uma pessoa que está a ler ~~tem lá~~ tem lá a letra escrita pá é só ler a letra claro ~~e se é~~ e ~~se é um i~~ se é um i não é um é se é um i não é um é é mas sabe que não eu não por isso é que eu tenho leitura e tenho / conversa porque se a pessoa na leitura tem essa atenção toda e lê sim sim sim exato da maneira que considera ~~mais~~ mais correcta ao conversar depois mete os pés pelas mãos depois aí é que eu vejo bem como é que é ah e como tenho duas partes de conversa normalmente não foi o seu caso uma um pouco mais formal no início e outra no final também vejo o grau de liberdade do discurso e e posso contrabalançar as duas coisas agora aqui no seu caso olhe o senhor foi de repente fez aquilo tudo hhh hhh é foi tudo junto mas sabe que eu também preciso destas pessoas assim para contrabalançar e ver se existe influência para ver se existe influência na não ~~mas o que eu~~ ~~mas o que eu~~ não mas ~~o que eu~~ repare ~~não~~ ~~não~~ não percebi não percebi ~~o que é~~ o ~~hah~~ ~~teria~~ teria sido melhor para si não não não não te se eu tivesse feito o quê ? ah a minha ideia é pedir a todos os informantes que primeiro mantenham comigo um discurso algo formal portanto eu pergunto e eles respondem mas hm dão-me respostas mais ou menos breves de maneira a que eu a conversa dura quê dois minutos sim mas ~~você~~ ~~você~~ você a mim não me perguntou nada eu é que falei tudo pá é hm ~~não~~ às tantas não me deixava perguntar nada hhh mas se quiser perguntar pode perguntar ~~se quiser~~ ~~se quiser ~~con~~~~ ~~se quiser~~ ~~se quiser~~ ~~se quiser continuar~~ se quiser continuar e fazer perguntas ~~pode~~ pode fazer eu gostaria imenso eu gostaria imenso só não me entra para a gravação porque não vale a pena ~~até porque~~ até porque as perguntas que você tem para fazer já são perguntas pré-estudadas não é ? ah não há algumas <algumas eh ~~já devem~~ já devem estar ~~pré~~ pré-estudadas e têm que ser> [ / ] algumas têm que ser pois ~~se quiser fazê-las~~ se quiser fazê-las pode fazê-las não é ? hhh mas sabe ~~eu tenho~~ eu eu o o objetivo do meu trabalho não é tanto saber aquilo que as pessoas dizem mas a modo o modo como dizem e falam exato como dizem exato e como tal eh o que me importa é que as pessoas falem o senhor às tantas falava para mim à vontade sozinho como eu preciso de ter pessoas ah ~~com~~ que tenham feito as partes do inquérito ao contrário exatamente ~~na m~~ como o senhor fez para verificar se existe influência nas ah exatamente e se a alteração na ordem dos fatores é determinante ou não é determinante não me importo nada que as pessoas de repente comecem a falar hum é em linguística é em linguística já já já perguntei filha é é linguística hhh Pufi ah fonologia mais concretamente ah / o estudo é basicamente socio-linguístico hhh Pufi sai daí portanto comparar a maneira de falar de duas cidades ah bastante diferentes e comparar isso em diferentes estratos socio-culturais e etários para além dos dois sexos sim porque isso é importante não é ? isso é que é importante é importante é uma pessoa ~~com~~ com um curso superior não fala da mesma forma que também é importante ~~é ~~impo~~~~ é importante o então a ideia é essa olhe e ~~e já~~ e e <já agora ~~outra~~ diga siga se faz favor pergunte pergunte agora podemos começar outro inquérito outra pergunta> [ / ] já agora outra pergunta mas e a pois hhh ~~e já agora~~ e já agora uma pergunta então e e é natural de donde ? hhh ora adivinhe lá hhh hum já lhe disse ~~é do ~~conti~~~~ é espere aí ~~é do ~~conti~~~~ é do continente ? sim sim é do continente ? hhh eu hoje estou com uma voz péssima também não dá muito para ajuizar nunca falei muito assim ~~é ~~trans~~~~ é tr ~~é de li~~ então é da zona de Lisboa ? ~~hah~~ já lá estou desde quê desde quê os meus dezassete anos mas não sou de lá ah então de onde é que é ? hhh nasci em Santo André junto a Santiago do Cacém e a Sines sabe ? não ~~nunca passei de~~ ~~nunca~~ não nunca passei não já não é verdade é no distrito de Setúbal pois heh eu eu eu eu ~~ia dizer que nunca passei de Setúbal~~ ~~mas~~ ia dizer que nunca passei de Setúbal mas ~~já passámos~~ ~~já passámos~~ já passámos

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