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Sem título

ID	116
Participant	I. Barbosa
Gender	Feminino

Texto: -

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[1]

I. Barbosa

[2]

tinha de ser agora já não lhe peço que leia mais

C. Rodrigues

[3]

nada já que foi uma grande hhh

C. Rodrigues

[4]

/ hhh /

I. Barbosa

[5]

maçada ah voltamos à conversa

C. Rodrigues

[6]

ah há algumas coisas sobre as quais eu eu tenho curiosidade por exemplo /

C. Rodrigues

[7]

ah a cadeira de a disciplina de educação física acompanha todo o ensino secundário ?

C. Rodrigues

[8]

acompanha

I. Barbosa

[9]

é obrigatória

C. Rodrigues

[10]

exacto houve aqui há uns anos atrás /

I. Barbosa

[11]

no décimo segundo ano ela não existia /

I. Barbosa

[12]

hum hum

C. Rodrigues

[13]

hhh e agora muito sinceramente não sei se ela é opcional ou se é obrigatória mas eu penso que será obrigatória

I. Barbosa

[14]

hum hum

C. Rodrigues

[15]

como ~~não~~ não tenho esses anos

I. Barbosa

[16]

mas o que se passa é que nesse ah / lá para o final do secundário ah as pessoas deixam de ter interesse pela disciplina é isso ?

C. Rodrigues

[17]

exacto mas isso não acontece só na escola a vida da própria

I. Barbosa

[18]

claro

C. Rodrigues

[19]

pessoa

I. Barbosa

[20]

pronto hoje em dia está-se a assistir a um fenómeno que a entrada nos ginásios e as aeróbicas e

I. Barbosa

[21]

e cedo

C. Rodrigues

[22]

pronto e as pessoas mais neste tempo quando chega o março abril

I. Barbosa

[23]

começam a pensar na praia e começam a pensar nas gorduras que têm a mais e então é preciso ir para o ginásio

I. Barbosa

[24]

hum hum

C. Rodrigues

[25]

mas acabam por ir com um bocado de sacrifício

I. Barbosa

[26]

é mais a pensar nisto /

I. Barbosa

[27]

é ( ? )

C. Rodrigues

[28]

porque

I. Barbosa

[29]

senão nem sequer lá apareciam

I. Barbosa

[30]

é ?

C. Rodrigues

[31]

eh /

C. Rodrigues

[32]

eh /

I. Barbosa

[33]

portanto uma actividade constante que lhe fosse proporcionada ao longo do ano não é coisa ~~que~~ que os faça pensar duas vezes

C. Rodrigues

[34]

se calhar não deviam

C. Rodrigues

[35]

não as pessoas ~~acabam~~ as

I. Barbosa

[36]

pessoas acabam por se inscrever nos ginásios mas o que é certo é que se se está numa classe em janeiro e a classe está mais ou menos vazia

I. Barbosa

[37]

e está-se numa classe em março e já

I. Barbosa

[38]

está cheia

C. Rodrigues

[39]

não há

I. Barbosa

[40]

sala para mais ninguém

I. Barbosa

[41]

pois

C. Rodrigues

[42]

porque já já está cheio e as pessoas vão porque o sol começa a aparecer

I. Barbosa

[43]

e é preciso começar a vestir umas roupas

I. Barbosa

[44]

mais leves

C. Rodrigues

[45]

~~mais~~ mais

I. Barbosa

[46]

leves e mais justas e começa-se a ver as misérias

I. Barbosa

[47]

/ hhh /

C. Rodrigues

[48]

e então

I. Barbosa

[49]

decidem ir

I. Barbosa

[50]

é ?

C. Rodrigues

[51]

mas por norma

I. Barbosa

[52]

~~não~~ não de não dá aulas em nenhum ginásio

C. Rodrigues

[53]

mesmo ?

C. Rodrigues

[54]

/ hhh /

I. Barbosa

[55]

não eu ~~faço~~ faço aeróbica

I. Barbosa

[56]

hum hum

C. Rodrigues

[57]

eh /

I. Barbosa

[58]

para além da escola dou aulas a crianças

I. Barbosa

[59]

ai é ?

C. Rodrigues

[60]

a partir dos quatro anos

I. Barbosa

[61]

ah ( dá ? )

C. Rodrigues

[62]

~~como~~ como é que é ?

C. Rodrigues

[63]

dos quatro aos dez

I. Barbosa

[64]

e como é com eles ?

C. Rodrigues

[65]

é /

I. Barbosa

[66]

qualquer coisa que se lhes proponha é novidade e eles aderem com uma facilidade incrível

I. Barbosa

[67]

hum hum

C. Rodrigues

[68]

e então actividades feitas metendo-lhes uns contos pelos / pelo meio eles acabam por viver aquilo e

I. Barbosa

[69]

claro

C. Rodrigues

[70]

pronto

I. Barbosa

[71]

é é mesmo gratificante

I. Barbosa

[72]

hum hum

C. Rodrigues

[73]

trabalhar com estas

I. Barbosa

[74]

idades

I. Barbosa

[75]

e faz isso onde ? ah num

C. Rodrigues

[76]

num infantário

I. Barbosa

[77]

num infantário ?

C. Rodrigues

[78]

estou a trabalhar com miúdos do infantário dos quatro aos seis

I. Barbosa

[79]

e depois miúdos da escola primária que frequentam o ATL

I. Barbosa

[80]

hum hum

C. Rodrigues

[81]

na mesma instituição dos seis aos dez

I. Barbosa

[82]

e se calhar é aí que encontra mais prazer na

C. Rodrigues

[83]

naquilo

C. Rodrigues

[84]

/ hhh /

I. Barbosa

[85]

que faz com que

C. Rodrigues

[86]

sim não quer dizer que na escola também não encontre porque os níveis que eu estou a dar também são em idades baixas e eles

I. Barbosa

[87]

pois

C. Rodrigues

[88]

aderem

I. Barbosa

[89]

~~muito~~ muito facilmente

I. Barbosa

[90]

hum hum

C. Rodrigues

[91]

I. Barbosa

[92]

agora a experiência que eu tive que não gostei foi quando estive a dar décimo primeiro ano

I. Barbosa

[93]

ainda por cima naquela altura em que a nota de educação física não contava para nada

I. Barbosa

[94]

sim e uma dúvida era outra

C. Rodrigues

[95]

quer eles

I. Barbosa

[96]

das perguntas que eu tinha para lhe fazer é

C. Rodrigues

[97]

ah a avaliação como é que é feita e qual é a importância que é dada hoje em dia

C. Rodrigues

[98]

C. Rodrigues

[99]

então é em termos de terceiro ciclo /

I. Barbosa

[100]

sim

C. Rodrigues

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