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ID58
ParticipantP. Rita
GenderMasculino

Texto: -

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[1]
pronto , já estás despachado
C. Rodrigues
[2]
e tu o que é que achaste ?
C. Rodrigues
[3]
das dificuldades na / na leitura ?
P. Rita
[4]
sim , o que é que achaste da
C. Rodrigues
[5]
disto tudo
C. Rodrigues
[6]
da leitura toda
C. Rodrigues
[7]
em relação às às palavras separadas
P. Rita
[8]
acho que
P. Rita
[9]
não sei bem qual é o objetivo , mas
P. Rita
[10]
pelo menos para as pessoas que leem
P. Rita
[11]
hum hum
C. Rodrigues
[12]
acho que é uma maneira de / de as obrigar a
P. Rita
[13]
a ler e a
P. Rita
[14]
a fazer soar as palavras da maneira mais correta
P. Rita
[15]
hum hum
C. Rodrigues
[16]
porque aparecem aquelas partes do indico e do índico
P. Rita
[17]
e acho que isso é / ajuda
P. Rita
[18]
hum
C. Rodrigues
[19]
ajuda a compreender que a ortografia não é
C. Rodrigues
[20]
qualquer razão
C. Rodrigues
[21]
poisqueé/ e que as pessoas quando estão a escrever um texto
P. Rita
[22]
às vezes os erros que dão até são superados /
P. Rita
[23]
pelo o resto da frase a pessoa percebe pelo sentido
P. Rita
[24]
hum hum
C. Rodrigues
[25]
mas que assim em termos de palavras soltas
P. Rita
[26]
pode há pessoas que dão erros e
P. Rita
[27]
hum hum , não costuma dar erros ?
C. Rodrigues
[28]
de ortografia ?
P. Rita
[29]
de ortografia
C. Rodrigues
[30]
não
P. Rita
[31]
normalmente
P. Rita
[32]
às vezes numa ou outra palavra , mas quer dizer
P. Rita
[33]
não é normal
C. Rodrigues
[34]
não
P. Rita
[35]
ah
P. Rita
[36]
mas tens algum particular com
C. Rodrigues
[37]
não
P. Rita
[38]
com a correção da maneira como escrever ou nem por isso ?
C. Rodrigues
[39]
não , estou a escrever e
P. Rita
[40]
hum hum
C. Rodrigues
[41]
se calhar se saísse com erros também não conseguia perceber porque é que saía com erros
P. Rita
[42]
claro
C. Rodrigues
[43]
mas como sai sem erros
P. Rita
[44]
nem se quer estou preocupado propriamente
P. Rita
[45]
hum hum
C. Rodrigues
[46]
a tua professora de instrução primária ou as tuas professoras de instrução primária consideras foram /
C. Rodrigues
[47]
pessoas que realmente contribuiram muito para que escrevesses bem ou nem por isso ?
C. Rodrigues
[48]
eu acho que sim , eu acho que
P. Rita
[49]
em relação
P. Rita
[50]
a
P. Rita
[51]
à qualidade hum de escrita que as pessoas têm quando chegam ao futuro
P. Rita
[52]
eu acho que não é não se define propriament
P. Rita
[53]
no décimo , décimo primeiro e décimo segundo aí
P. Rita
[54]
hum hum
C. Rodrigues
[55]
apura-se talvez
P. Rita
[56]
a melhor maneira de ordenar as palavras e as frases
P. Rita
[57]
para dar um
P. Rita
[58]
ordenar as ideias ao fim ao cabo
C. Rodrigues
[59]
exato
P. Rita
[60]
de enquadrá-las
P. Rita
[61]
hum
C. Rodrigues
[62]
mas aonde se aprende mesmo
P. Rita
[63]
eu acho a formar as frases e a
P. Rita
[64]
a escrever sem erros e a colocar as vírgulas nos sítios certos e não sei quê
P. Rita
[65]
acho que é hum /
P. Rita
[66]
define-se mais ou menos até ao sexto ano
P. Rita
[67]
acho que até aí é a barreira a partir daí
P. Rita
[68]
talvez possam se ser superadas invidualmente algumas dificuldades
P. Rita
[69]
assim particulares , mas
P. Rita
[70]
mais do que isso
P. Rita
[71]
de resto
C. Rodrigues
[72]
não há assim muito a fazer
P. Rita
[73]
já não
C. Rodrigues
[74]
hum hum
C. Rodrigues
[75]
P. Rita
[76]
isso pode querer dizer que / a / a maior parte das pessoas que não ultrapassas essas eh hum /
C. Rodrigues
[77]
dificuldades nesses anos provavelmente acaba por escrever com erro
C. Rodrigues
[78]
se calhar são esses meus alunos
C. Rodrigues
[79]
hhh
P. Rita
[80]
é verdade tenho muitos alunos aqui que escrevem muito mal
C. Rodrigues
[81]
e estão na Faculdade de Letras
P. Rita
[82]
pois,oqueéque/ pior das coisas que me pode acontecer
C. Rodrigues
[83]
hhh
C. Rodrigues
[84]
pois
P. Rita
[85]
uma pessoa sentir que está numa faculdade
P. Rita
[86]
onde já não tem que propriamente ensinar aqueles pequenos pormenores de escrita
P. Rita
[87]
e no fundo
P. Rita
[88]
claro
C. Rodrigues
[89]
mas eu acho que isso passa-se em todos os anos
P. Rita
[90]
eu acho que sim / todas todos os professores eh falam
C. Rodrigues
[91]
até no décimo ano que nós estamos
P. Rita
[92]
os professores querem avançar com a literatura , por exemplo
P. Rita
[93]
hum hum
C. Rodrigues
[94]
querem avançar logo com as cantigas de amigo e de amor , poesia trovadoresca
P. Rita
[95]
sim
C. Rodrigues
[96]
depois com Garcia Resende , Gil Vicente e não sei quê , Fernão Lopes
P. Rita
[97]
hum hum
C. Rodrigues
[98]
e não conseguem porque
P. Rita
[99]
a maior parte
P. Rita
[100]
dos alunos , pelo menos na minha turma , têm
P. Rita

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