CPE VAR Mariana Castro Portuguesa 20 12º Centro-meridional ---unknown--- 114BF32ab.exb Face a face Interativo Espontâneo Ambiente controlado Diálogo Celeste Rodrigues Santiago do Cacém Lisboa Mestrado Professora universitária Centro-meridional --unknown--- Portuguesa Línguas e Literaturas Modernas Braga Braga Licenciatura Estudante universitária Setentrional --unknown--- Portuguesa 114 114BF32 3 2 Portugal Braga De 22:08.03 a 22:09.86, a informante I. Pereira produz "não me gosto de me sentir limitada". Entre 36:22.19 e 36:24.01 a informante I. Pereira produz "prontos" em vez de "pronto". Converted from EXMARaLDA file xml-files/114BF32ab/114BF32ab.exb tokenized using xmltokenize.pl e é de Braga ? sou natural de Braga uhuh toda a sua família é daqui ? não n / são de ? são de Melgaço são / ah noventa por cento das pessoas da família / são de Melgaço mas há muitas que vivam cá em Braga ou a maior parte / vive mesmo lá ? não a maior parte vive cá sim ? ah tem irmãos ? não não tenho irmãos não tem irmãos hum vive com os seus pais ? vivo uhuh e tem vivido portanto sempre aqui em Braga ? sempre agora é que não sim e os seus amigos e tudo são / maioritariamente de cá ou são de de fora ? não eu tenho muitos amigos / cá mas também tenho muitos amigos de fora / devido à universidade / sim que a maior parte dos meus colegas eram todos de fora / uh mas de onde ? do Minho em geral ou de outras zonas do país ? ah Minho Douro e e / beiras é ? é acha que a que a universidade funciona como / um polo aglutinador ? ah não tenho dúvidas nenhumas / aliás a universidade é um polo / aglomerador de população para Braga / é ? porque é e as pessoas que que vêm cá ah fazer os / cursos acabam por ficar por aqui ? muita gente fica sim ? ah e a cidade tem crescido por causa disso é ? é é / e muita gente fica cá e gosta muito da cidade / ficam cá uhuh o que é que acha de de ah a fa as eh ai aliás a universidade / estar ah basicamente dividida em no polo de Guimarães e no / de Braga ? não era melhor estar tudo junto ? eu eu não sei eu é muito difícil / dar uma opinião sobre isso eu acho que / quer dizer é m é muito estranho não é ? uhuh que uma universidade / esteja dividida por vinte quilómetros / mas / tem a sua tem tem os seus motivos / porque o polo de Guimarães foi para Guimarães / porque Guimarães e o distrito de Guimarães e o Vale do Ave / o distrito de Guimarães / nada o concelho de Guimarães / uh e todo o Vale do Ave s são são muito / voltados para a indústria e / o polo de Guimarães está com as engenharias quase todas / que são aqueles cursos mais voltados para as indústrias / eh a indústria têxtil / e e produção e não sei que mais e / estão quer dizer / estão no contexto / uhuh como Braga está também pronto é mais / tem muito ensino também lá andas / mas para a área comercial / ah aqui é é mais de Letras / é e também as Economias e assim mas temos até ali uma porção de Engenharia Engenharia não sei de quê Engenharia Biológica uh e Engenharia de Materiais / que eu não sei porque é que está cá / uhuh e Engenharia de Sistemas Informática / a Biológica e a de Sistemas é por causa dos dos equipamentos / porque acho que aqui ah / estão instalados os computadores centrais e / não percebo lá muito bem isso uhuh mas é por por razões de infraestrutura uhuh e ah acaba por haver muita relação <entre os diferentes> [ / ] entre os diferentes / ah departamentos ou assim não sei / exatamente como é que está divid ah dividida a / Universidade aqui uma vez que estão tão perto estes / sei lá em Matemática em Linguística ou em / ma hum como é que se chama ? há bocadinho vi ali / já não sei de de curso de quê ? lin o de é ensino ensino não é ? em Português e qualquer coisa / uhuh porque não há curso em Linguística / pois não a Linguística é uma pequena área que / para a maior parte das pessoas / passa insignificante no curso é não é ? é porque / é muito mal dado / é muito mal lecionado / e eu eu não digo que não gostaria de vir / um dia a dar aulas / cá / porque por exemplo eu eu / ah a área que eu mais gosto é a da Sintaxe / e da Semântica / uhuh e eu quando tive Sintaxe e Semântica / quer dizer e e depois eu gostei tanto daquilo / e fui para Lisboa para fazer isso / e não tem nada a ver uma coisa com outra / não tem nada a ver a Sintaxe a Linguística que eu tive / cá é é muito de muito antiga já / é ? é o Chomsky in iniciação / uhuh ah e lá eu não dei nada a ver com isso só os desenvolvimentos mais recentes ? é e lá é muito mais interessante / e e depois e as pessoas aqui não são / motivadas para para a investigação nem para o para o / aprender Linguística não a noção / é ? e depois quando chegam ao ao estágio / integrado / é uma dificuldade tremenda que eu vi no ano passado / para encarar o as áreas da Linguística quando se tem / que ensinar porque as pessoas não sabem claro eu via / pronto eu nunca tive muitos problemas a Linguística / mas as minhas colegas tinham e elas não sabiam absolutamente nada daquilo / claro e para começar nem sequer sabiam / explicar ao aluno o que é que é um pronome e / o que é que é um pronome relativo e como é que se pode usar ? como é que se deve usar ? uh não faziam ideia ? não uhuh e é muito mal é é muito mal dado / eu acho que / não sei não se tem feito se calhar um grande investimento na na área pronto / ah investimento em termos de docentes eh / devidamente qualificados / com competência para ah isso também passa por isso ah / e eu acho que passsa essencialmente por isso / quer a gente queira quer não eu e depois / e que depois mas isso isso não é para ninguém ouvir ? não mas isto esta Universidade funciona / ah muito mal porque a nível de compadrio / é uma vergonha eh / é uma vergonha quer dizer os professores que estão aí / é porque são não sei quem não sei que mais e depois são / eu ia dizer uma asneira / hhh mas são / enfim não são muito não são muito qualificados a nível pedagógico / podem ter as suas competências científicas / que também só vêm aquilo / pois pois mas eu tive professores / eu tive um professor que agora está a dar Sintaxe / que chamava os alunos de burros / <chamáva-nos de> eu tive-o tive-o no primeiro ano / e ele dizia que " epá vocês são uns burros não percebem nada " quer dizer eu gosto tanto dele / meu Deus que / é do do estilo que ele vê-me / não me diz olá / uma vez eu ia a subir as escadas / e ele ia à minha frente então abriu a porta / subimos as escadas abriu a porta para passar / e depois olhou para trás para ver quem vinha / e viu que era eu e deixou a porta e fechou a porta pronto e eu disse " olhe se faz favor / é pena a porta não lhe bater " hhh realmente hhh porque é tão mauzinho / e depois as pessoa ah e depois ele / a partir do momento que soube que eu estava / em Lisboa a fazer o mestrado em Linguística / deve ter ficado ainda pior ficou furioso enfim não há de ser nada ah não eu agora eu eu eu como diz o meu pai ele é capaz de ter razão / eu tirei dois anos de férias porque para mim / aquilo são umas férias / porque eu tenho muito trabalho mas não me dá / ah nenhuma nenhuma nenhuma / dores de cabeça nenhumas ? e eu gosto de fazer aquilo / e até que enfim que / depois de cinco anos que tive que aturar / o que quis e o que não quis tenho faço aquilo / que é o rumo certo ter lá Psicolinguística que não gosto hhh também não se pode gostar de tudo não é ? há sempre alguma coisa tou a dizer aquilo é perder tempo / para mim é perder tempo mas pronto há sempre uma disciplinas ou duas eh / de que não se gosta eu no meu no meu mestrado / fiz doze seminários / doze ? é apanhou aquele regime que eram três anos ? quatro ou qua dois anos de seminários e / dois anos depois para conclusão / é que isso é uma seca pois é / hoje em dia já não é assim mas / mas na altura ainda era / doze seminários / todos com trabalhos e não sei quê / isso é muita coisa muito ó é horrível horrível / e as coisas mais disparatadas / pois é História do Catalão do Francês Antigo / ó fez fez mestrado em História da Língua ? História da Língua foi História da Língua e depois foi parar à Fonética eu sempre gostei mais da Fonética o que acontece é que na altura abriu / aquele mestrado em História da Língua e eu achei / que não queria perder mais tempo / e então / tinha terminado a licenciatura entrei para mestrado / fiz o mestrado / depois ah ah ah em determinada altura / foi acho que no segundo ano de seminários / abriu o concurso / e eu entrei / entrei para a para a área da / fonética e da fonologia por isso agora estou a fazer o doutoramento / numa área diferente daquela em que fiz o o mestrado que é para ser mais ah / interessante complicado o professor Rui também teve um percurso assim muito / sinuoso há muita gente assim com ah / ele ele ele é do meu curso / vários sistemas português e inglês Ensino / uhuh mestrado em História da Língua / ou não é ? Linguística Histórica ou lá o que é que é / e depois o / e há Linguística Portuguesa Histórica é o o doutoramento dele é / no na área peda da Pedagogia / da pedagogia apesar de ser a Gramática mas é a área / e ele está a dar Pedagogia / quer dizer / tudo espalhado hhh é é é é há muita gente assim há / uma professora que também dá ah cadeiras da área pedagógica / orientadora de estágio e tudo mais / que já foi professora ah / primária / do ciclo do do do secundário e não sei quê / hhh mil empregos agora está a dar aulas / portanto ela conhece a escola toda de uma ponta à outra / toda poça mas pronto agora está a fazer mestrado na área da Sintaxe mas ah / as outras que já fez já eram na área da Didática / é sempre assim umas coisas e como é que é ? quem é que é ? como é que ela se chama ? XYZ XYZ XYZ não sei hhh mas é daqui de Barcelos Barcelos ? é interessante é ela inclusive deu-me uns contactos / de ah uns familiares para vir fazer a entrevista / eventualmente ou para lhe para me arranjar / ora então diga-me lá que tal foi o teste para si ? é hum é engraçado hhh é ? é hum dava para perceber a finalidade ? a finalidade ? hum ah vai trabalhar / ah os ditongos / uh de alguma maneira hhh / hhh ou os encontros vocálicos / mas deu deu ah há muitos ah há muitos ditongos / ah o o ou / que é muito diferente de Lisboa hhh pode-lhe pegar por aí / sim ah que mais ? o ão / como é que se diz cá o ou ? é ou para mim é ou mesmo / ou ou / se transcrevesse foneticamente punha o u não era um o / sim ? é ou é ou / e não era a u ? não isso há quem diga / cá cá / oito / você diz ou sim você diz ou / mas há quem diga au não há ? ah há ah mu eu ui isso ah ouve-se muito ouve-se todos os dias / todos desejamos ouvir / por isso estava desejosa de vir aqui quer ouvir ? é isso é isso eu acho que para isso tem de ir para o meio da cidade / e pedir a alguém / num café que esteja lá que não esteja lá a fazer nada / mas faz tanto barulho faz tanto barulho que não se consegue ouvir nada decentemente / ah isso também é verdade mas é uma questão de / falar com sei lá combinar com pessoas / há muitas pessoas que que estão no café e não fazem nada durante o dia todo / pois é mas também não sei se essas pessoas serão / exatamente as que dizem au / que é uma coisa que se ouve assim / é é ? mas é sobretudo nas camadas mais baixas ? você é capaz de dizer isso ou não ? menos eh escolarizadas é / e de um nível económico médio / a tender para o baixo é é não é ? ah como eu pretendo comparar / ah diferentes escalões socioculturais eu / penso poder encontrar isso / sobretudo claro as classes mais baixas o pior é conseguir localizar as pessoas / e depois as pessoas não se dispõe muito a isso sabe ? não porque são desconfiam muito / e ah porque é que os objetivos é o que é que ele quer e tal / e depois tem muito medo porque / tem alguma têm / ah alguma consciência / que não tem aquela escolarização / média ou ótima / e então recusam-se a fazer um papel um papelote / destes desses é / recusam porque sabem que não vão ficar bem / é mas ah é uma uma idiotice / tudo isso são preconceitos / mas é mesmo mas ui isso é diferente / eu sei que é realmente complicado / mas tenho de ver se consigo convencê-los e e e também há muitos muitos r / muitos en muitos muitas fronteiras / ou muitos encontros / de r com outras com outras consoantes / é não é ? sim também lá está estão você diz sistematicamente r não é ? é não diz r ? não não não há muita gente que diz / mas porque é que diz r ? r / rato em vez de rato / eu acho que não há pessoas que dizem / mas são normalmente pessoas / que têm / influências de outro de outra região / acha ? não lhe parecem mais comuns por aqui ? sim o r ? não sinceramente acho que não uh / o seu colega também dizia r / r / a ah acho que é to toda a gente / que eu conheço / é que houve um tempo em que se dizia / quer dizer lá aparece um ou outro que era basicamente de Lisboa o r r ? é mas agora não é / hhh sim isso está muito generalizado eu sei / eu não não nunca tive a consciência de que ele fosse exclusivo de daquela região / no entanto também não houve ninguém que desmentisse oficialmente hhh uhuh os r os r / de onde é que isso é ? não sei se ra os r ? sim aho que não é eh geográfico / não ? já tenho visto pessoas de muitas proveniências / a produzirem o r eu lembro-me que a minha a minha bisavó / ah ela dizia já / dizia-me precisamente que não é burro / é burro burro burro / burro é burro / e eu não conseguia dizer aquilo porque / pronto lá em Melgaço de certeza que encontra / pessoas a dizerem o r uvular não é ? uh aquele ca é não ah o / dental este é r r / é aqui o outro é que é uvular / é outro ? pronto / o vosso é que é uvular o nosso é uvular é e e então ah / lá de certeza que é / mas aquilo também é meio galego portanto / uhuh hhh sim os galegos têm o r eles aquilo é / quer dizer as pessoas que vão de cá e vão lá / partem-se a rir / que não é impossível não se rir com aquilo / porque as pessoas falam muito diferente hhh é engraçado também devem achar engraçada a maneira como eu falo não é ? meio alentejano meio meio coisa nenhuma ah não eles acham mas ah em termos de entoação sobretudo / é muito muito diferente ui muito muito e é por causa disso que eu também não me posso pôr / aí a fazer contatos na rua sozinha / porque as pessoas notam a minha maneira de de falar e é diferente e elas ficam logo intimidadas à partida / verdade reagem mal não percebo nada tinha de ser uma pessoa de / cá que saiba falar com eles / da maneira como se fala cá hhh / hhh a sério ah para que se crie aquela empatia inicial uhuh como vê é difícil estas coisas por cá vai te quer dizer vai ter muito trabalho porque / ou vai ter um trabalho bastante custoso / por primeiro para entrar em contato com as pessoas / e depois para transcrever e tudo também isto tudo / credo vai dar um trabalhão / quando é quando é que tem de acabar ? o prazo oficialmente termina / em noventa e nove em julho de noventa e nove / no entanto como não vou poder / ah hum gozar da dispensa de serviço ah / durante esse período / pelo menos na totalidade / terão de me prolongar o contrato durante o tempo equivalente / não sei / dois anos talvez uhuh começou agora ? não já comecei há mais tempo / ah comecei / o projeto já foi em julho de noventa e quatro / a fase de leituras e / agora ainda a preparação do corpus / e agora na na recolha / só comecei com a recolha em fevereiro / comecei lá por Lisboa / ainda não terminei lá / mas ah resolvi começar a vir cá a cima / para estabelecer alguns contatos / porque se não nunca mais / ah pois tem que ser mas como estou com aulas é muito difícil hhh ui deve ser / mesmo e depois e depois é a família é claro é tudo é tudo / é muita coisa para uma pessoa mas conte-me lá de si / então está a fazer o o mestrado lá não é ? está no primeiro ano ? no segundo ano ? estou no primeiro ano segundo semestre uhuh e porque é que foi para Lisboa ? fazer ah / foi para Lisboa não vai a Lisboa é vou a Lisboa ah / há algumas razões / primeiro eu o ano passado fiz estágio acabei o curso / o ano passado / uhuh qual era o curso ? era ah Português e Inglês via Ensino / uhuh que aqui só há a via Ensino / não há via Científica / ah eu fiz o curso / e depois o ano passado estive em estágio / pedagógico tal como a XYZ / e / talvez mais do que a XYZ eu detestei aquele ano / porque / bem além de complicações a nível de grupo / de estágio / porque ah / algumas colegas não conseguiram ser tão leais / e como / deveriam / deveriam e não esperava que fossem / e ah as pessoas a certa altura ... <não gostei nada de> não gostei do ambiente / de professores acho que é um ambiente / de / pouco profissionalismo / eu acho que / não sei eu não gostei não gostava de estar a detestava aliás estar na sala dos professores no meio dos professores / não me sentia bem lá porque / ah virava-me para um lado e ouvia falar mal de um mal não sei de quê / e falava virava-me para o outro e falavam / não sei quê que não me interessava minimamente / ou porque era as calças ou porque era ... ok bem não interessava aquilo só conversas que muito fúteis / uhuh e as pessoas também eram muito fúteis / e depois há o há o nível há outro lado / que são os alunos / uhuh portanto eu eu [ / / / ] <sempre que> eu eu sempre quis ser professora / eu eu era muito boa aluna hhh / no nono ano / uhuh ah <tinha mu> eu sempre tive boas notas e / depois no nono ano tive que escolher o que é que queria seguir / e então em casa toda a gente queria que eu fosse / para as Matemáticas e as Engenharias / porque eu tinha boas notas nessas coisas / e eu na disse que não que queria ir para Letras / pronto ah / fui para Letras / depois fiz o curso / pronto tudo bem e não sei quê vou ser professora e tal / ah eu eu sempre gostei de ser professora porque lá na família há pessoas que são professores e eu / ia com elas para a escola / pequenininha e gostava daquilo gostava daquilo / e eu sei que tenho uma uma certa queda para professora / mas depois os alunos / hoje em dia eu acho que o esta geração que está a crescer agora vai ser uma vergonha / hhh porque porque / muitas razões não têm muita educação / não são muito educados não têm / objetivos / não se não se agarram a n a nada / e não querem saber de nada não / têm o mínimo interesse por nada <é um> estão muito desleixados e depois / os pais em casa não sei o que é que fazem / hoje em dia / sei que de de certeza não era como o meu pai nem como a minha mãe / uhuh ah / acho que não não se impõem perante os perante os filhos / e esquecem-se que eles não têm / capacidade de determinar / as suas próprias coisas como deve ser pronto eles decidem o que querem / não aquilo que é o melhor / e eles vão para a escola muito mal habituados / não não gostam de estudar não não fazem trabalhos de casa / estão nas aulas a brincar / estão distraídos eh / tratam mal os professores são rudes com os professores / e e e eu não gostei daquilo / uhuh porque ah eu estava eu sempre pensei fazer um traba um trabalho mais / sério e eu ia para as aulas com com as aulas / pensadas de uma maneira muito séria / claro e eles não queriam saber / e até nem queriam era ouvir não queriam eles eles o que gostam / é de brincadeira quando eles dizem que gostam de um professor / quase de certeza que o professor vai para lá é brincar / claro e assim também eu não é ? ao fim do mês ganho na mesma / tanto fazia ah / eu tive tinha aulas assistidas como a XYZ falou / e aulas regidas / as regências eram com os mais velhos / pronto e eu aí havia uma certa empatia / ah entre mim e a e as turmas / dos mais velhinhos décimo ano / uhuh tudo bem eles aí eles eram muito amorosos e / colaboravam muito / uhuh mas os mais pequenos de oitavo ano e de sétimo ano / eram eles / destruíam as aulas e quando viam que as aulas eram assistidas / ainda pior era ainda pior / ah as aulas eram um horror mesmo / e eu sentia-me muito frustrada / pronto / por outro lado eu sempre gostei muito de estudar / e pensar que a partir de agora não ia / estudar mais nada e ia ficar com isto / que sei que não é nada / uhuh decidi então o professor NP / NP de NP falou-me que ia abrir um um mestrado em Lisboa que / ele sabia / <que eu gos> porque eu falo muito com ele / ele sabe que eu gosto muito de Linguística / porque foi a área mais interessante do curso / além do inglês mas o inglês pronto / uma pessoa pega num livro e lê e está o inglês / uhuh o docente tem de praticar / darem é / ensinar inglês é uma seca / porque aquilo / é aquilo e não passa daquilo é uma seca / portanto eu não gosto / é é chato não me gosto de me sentir limitada / e ele falou-me / pronto e eu e eu decidi que sim / concorri / ah fui fiz a entrevista e fiquei / quem é que fez a entrevista ? foi a doutora Âmbar / Manuela Âmbar ? ah ah a professora Gabriela também / uhuh pois foram só essas duas / e elas foram muito simpáticas comigo / e eu fui extremamente sincera com elas disse-lhes aquilo / que acho da Linguística e que gosto muito e / não sei eu até estava depois o / eu lembro-me de vir a pensar / será que estas senhoras não pensaram que eu estava lá / a falar / de cor de cor e naquela / de ah deixa-me ser assim deixa-me dizer isto porque / deve parecer bem deve parecer bem e as pessoas pronto / é mais fácil entrar se eu disser que gosto e / tal mas eu não eu gosto mesmo daquilo / uhuh e nas aulas de Sintaxe sobretudo / eu também gostava muito de Fonética e gostei muito de / também da Fonética que dei em inglês / sim nós demos sobretudo tinha Fonética também do português não tinha ? deve ter tido tive tive foi muito mais / ah / aprofundada e sistematizada do que dei no no quarto ano com Linguística Inglesa / em Linguística Inglesa foi só Fonética / uhuh uh e o professor dava dá umas teorias quaisquer e bem ela lia um uns ar mandava ler uns artigos / depois ela não sabia de nada dos artigos a gente é que lhe tinha que explicar / enfim um um uma chatice / uma chatice mas eu ah / a Linguística para mim nunca foi só nunca foi só / as aulas / uhuh e eu pegava e / e gostava e investigava muito sobre isso e lia e / e eu sempre gostei / <e porque> e então eu cheguei lá e disse que gostava muito e / depois / gostava muito de Sintaxe sobretudo / e de Semântica porque / sobretudo Sintaxe porque gostava muito de pensar <para mim a> eu sempre funcionei muito à base da Matemática e tal / e elas gostaram muito e / disseram " ah deve concorrer deve concorrer / deve ficar e e lá ficou / e e deve ficar e deve abandonar as aulas " porque eu entretanto também concorri pelo sim pelo não / ah para dar aulas ah vou concorrer porque / pronto imagine-se que eu não entro / claro em Lisboa o que é que eu vou ficar a fazer ? não vou ficar aqui tipo vegetal um ano / e e elas disseram " ah deve deixar as aulas " claro / para investir que decentemente no mestrado e eu e eu fiquei assim " mas ó professora / o que é que eu vou fazer ? " hhh / não vale um tostão não ganho um tostão como é que é ? isso é gravíssimo voltar outra vez a depender do / porque a minha vida é assim eu às vezes / tive / períodos em que fui / pronto durante muito tempo fui dependente depois ah / voltei a ser mais ou menos independente depois voltei a ser dependente / que dizer é e andar / pois volta a ser dependente era para mim era chato / não queria / e então elas falaram-me da bolsa e tal eu concorri à bolsa / e fiquei com bolsa adeus aulas uma bolsa de quê ? bolsa de mestrado ? da sim ah ótimo para mim é ótimo ora bem eu já a ganhar mais / com a bolsa recebo mais dinheiro do do que nas aulas pouco mais / uhuh é mais pouco mais mas é mais e / não tenho de me estar a chatear com os com os miúdos com os miúdos / porque eles dão-me cabo da cabeça / ter de dar aulas e avaliar ... é muito chato é muito trabalho / se fosse recompensado / tudo bem eu sempre gostei disso / mas não é eu sei e é uma chatice / isso eu sei isso também acontece na faculdade ? na claro que ac acontece acontece ? acontece naturalmente então / tenho lá aqueles alunos todos à minha frente a maior / parte dos quais não estão minimamente interessa interessados / na disciplina que dou nem nem ... e e é <um bocadinho triste> [ / ] um bocadinho triste / porque por exemplo não tem não posso ter bolsa / das para fazer o meu doutoramento uma vez que sou / professora / é isso é mau portanto não tenho um tostão tenho de subsidiar toda a minha investigação / inclusive as deslocações ah tudo / cassetes mas não pode pedir nenhum nenhum subsídio nenhum / não sei quê eu até estou cansada de pedir até hoje ainda não ninguém me deu / um tostão nem a da universidade nem as isso é muito mau nem gulbenkians nem nada eu a partir do momento em que elas me disseram / ah / eu fui uma das últimas a ser entrevistadas / porque porque eu enviei para lá os meus papéis / e depois eles perderam enfim / e eu nem aparecia na seleção / eu assim bem não é isto não é normal / o que é que se passa ? não pode ser eu então fui lá e eles nem sequer tinham o meu processo / e eu acabei por ser uma das últimas pessoas a ser / ah entrevistada / e elas disseram-me assim " olhe esteja descansada / porque se houver bolsa para alguém / a XYZ apanha em primeiro lugar " porque eu tinha boa média / e depois as referências que ela / não sei quê não sei que mais / e pronto / então eu concorri eu pronto então / pedi a rescisão de contrato na escola feliz da vida / hhh é quer dizer o meu pai até tem uma certa razão quando diz que eu quando / vou andar dois dois dois anos em férias porque eu estou a fazer uma coisa que me dá / imenso prazer porque eu gosto mesmo daquilo / e depois não tenho de trabalhar e venho para aqui estudar sempre / uhuh e então estou ali encontro / colegas estou na conversa um bocado / depois estou com o namorado e tal / hhh e anda s sem compromissos / <sem comprom> mas é para mim é um alívio / o mais chato é é são as viagens / pois são muitas horas de comboio / e eu são vou de comboio e venho de autocarro / vai de comboio ? são é uma viagem de o comboio faz-se / mas o autocarro é uma seca e porque é que vem de autocarro ? porque o professor Andrade Peres / dá aulinhas sexta-feira até às oito da noite hhh / já não há comboio ? não há comboio ah há / mas é para chegar aqui / de madrugada / às cinco da manhã ou por aí e não / nem pensar / quando venho de autocarro chego à uma e meia / pronto são às vezes as viagens são interessantes / quando / uma pessoa / se senta ao lado de alguém / pronto / que é interessante e / agradável e e tal fala e tal mas há pessoas / que olham para nós / e dizem devem pensar " olha / não vou falar deixa-me dormir / deixa-me dormir não estou para falar contigo " enfim / e às vezes a / quer dizer há situações muito engraçadas a mais engraçada puxa a atenção a situação mais engraçada / foi numa viagem / para Lisboa de comboio / que ia um casal lisboeta / para lá / levavam um cesto / com um gato muito bem tratado / que levava uma chupeta aqui / ah de repente lembraram-se / meteram a chupeta numa coisa com açúcar / que eles levavam e meteram a chupeta ao gato / is para ele se calar para quê ? <para ele> [ / / ] porque / e ele então / quer dizer toda a gente que passava e olhava / o que é que é isto ? ficavam a olhar / e eles e então justificavam " ai não podemos dar / comer ao gato no comboio / ah então damos-lhe uma chupeta com açúcar " hhh quer dizer eu nessa viagem ri-me / hhh tanto tanto tanto porque é / a reação das pessoas era incrível eu ia aqui e depois o gato e os senhores iam ali / e era ver as pessoas o o espanto / a olharem para o gato o que é isto ? nunca vi e o gato já estava habituado àquilo ? já hhh bem educado eu eu eu acho que aquele gato / tinha mais educação / que muitas pessoas que andam por aí / hhh porque estava habituado assim a cumprir certas regras e / a comportar-se / embora tenha feito as necessidades no comboio / depois era um cheiro eh / eh hhh pois mas uma pessoa saía eu pelo menos saí dali fui ... hhh já não se aguentava mais não não de vez em quando aparece com cada um no comboio / deixa eu fiz várias viagens porque o meu marido esteve / ah aqui na Póvoa do Lanhoso durante uns períodos / e então / vinha de comboio / mas é uma seca tremenda são cinco / horas cinco e meia para chegar / é uma é horrível / é ah como é que andava na jov ah ah / as viagens é o pior pessoas engraçadas pronto e / às vezes vinha com a minha filha / e depois ah encontrava outras / miúdas punham-se a brincar e a desenhar / e a contar histórias e a contar coisas / são cenas engraçadas / há coisas engraçadas há há mas é uma / é ser livre a viagem para cá é é pior / para lá daqui ao Porto normalmente vou a dormir / uma hora / e alguns minutos a dormir / uhuh ah depois do Porto para lá / vou ou vou a ler qualquer coisa / às vezes vou a ler os artigos / para a aula da tarde / uhuh e felizmente / hhh não é eu não me desleixo só que não tenho tempo / acaba por ter tantas coisas e fazer na mesma que é e depois a viagem / ocupa-me muito tempo / e depois não é isso é que / por exemplo eu quando venho sexta-feira / ah eu no sábado / ah não consigo fazer nada de tão cansada que estou / porque no sábado / nunca tento fazer nada porque não consigo / a viagem cansa-me mesmo cansa-me mesmo muito claro é de ... e lá onde é que fica ? fico na / fico não tenho um quarto alugado / uhuh porque é só assim uma semana de vez em quando ? como é que é ? não são há uns dias por semana / dois dias no máximo / fico na Casa de Santa Zita não sei se conhece / não conheço mas já me lembro de ouvir falar nas / casas de Santa Zita são / casas espalhadas por todo o país não é ? são são é / funcionam assim como um tipo de pensão / é ? é uma pessoa paga / por noite / e e é muito bom aquilo para mim é ótimo / cá em Braga não há ? podia ser melhor há ai há ? há ali ao lado do hotel hhh você não me diga / verdade é ? deve ser bem mais barato o hotel o hotel é aqui / o hotel / aqui tem um largo / tem as Frigideiras depois tem uma ruazinha aqui é aqui / na rua é ai sim ? é mesmo assim / o hotel faz assim a esquina / aqui / deve ser eu em Lisboa pago / por noite / jantar dormida e pequeno-almoço que é incluído / quatro contos e quinhentos / ai é muito mais barato / incomparavelmente então é / não perde nada / mudar do outro lado da rua / exatamente / tenho de perceber exatamente é onde é que é / é assim é muito fácil vou tentar explicar está aqui o largo / aqui está o hotel / uhuh aqui está as frigideiras e o / e depois aqui tem uma ruazinha / que é de só de comércio ? não é no não não é essa / muito grande ? nessa calçada ? então é aqui / é aquela mais mais pequenina ? ao lado / da ? exatamente / uhuh quando tem a faz esquina / sim uma ruinha m / estreita é ali / estreita é logo / para aí / talvez a segunda casa / assim um edifício grande tem uma porta grande / velho assim velho não rústico / uhuh assim grande / e / à esquerda / está bem olhe não não perde nada / não se é mais barato / só tem a ganhar / é é mais barato e elas costumam ser ah / pelo menos em Lisboa tem muito muito bom ambiente / uhuh ah / a fama é isso já tem fama de cozinhar cozinham muito bem / e servem muito bem e depois / em Lisboa por exemplo o meu quarto tem sempre / o quarto não é fixo mas tenho o os quartos têm todos casa de banho / privativa / e e e eles fazem ah o / a cama de manhã arrumam o quarto / pois para mim é ótimo eu não tenho que me estar a preocupar em fazer jantar / e é lá perto da faculdade ? é isso ? existe ? não é / ah na Estrela / uhuh mas eu eu entro no autocarro / no fundo da rua / e saio à porta da faculdade precisamente à porta / eu é para mim é ótimo depois / eu há uma colega / de mestrado XYZ / sim que mora em Campo de Ourique / e passa deixa-me na / e segue para casa / quer dizer para mim é ótimo eu poder depois o ambiente é muito bom / uhuh é / aquilo é perto do parlamento então eu tenho muitos deputados eu não percebo bem os fulanos são n ricos / ganham tanto dinheiro / uh e vão para lá / não sei se é só por ser perto / ai é ? é mas vão para lá muitos deputados / e e depois conheço / pessoas assim / hum médicos / vão para conferências em Lisboa e / ai é ? e e ficam lá ? depois ficam engraçado ficam / porque aquilo tem um tem muito bom muito bom / ambiente ? boa fama e uhuh e não é preciso assim requisito nenhum especial para se ir para lá ? portanto é está aberto ao público comum é essa é boa olha que nunca tinha / pensado nisso lembro-me de ouvir falar na nas casas de Santa / Zita quando era miúda / mas ah / por alguma pessoa ter ficado mas / pensei que isso já estivesse ... para mim a pior coisa / desta história toda de eu ir para Lisboa era / onde é que eu ia ficar / porque como é que soube disso ? eu soube disso eu tenho uma tia que esteve a estudar em Coimbra / e ela esteve lá na casa de Santa Zita / e e ela / falou-me " porque é que não tentas procurar em Lisboa ? " entretanto eu na primeira viagem que fiz / para Lisboa fui com uma colega / que ela ia para Coimbra e falei-lhe e tal / eu / disse-lhe que ia procurar na casa de Santa Zita / uhuh e ela disse-me " olha eu tenho uma ti uma prima / que habita numa dessas casas " e / foi precisamente ela que me arranjou / porque não costumam / ah por exemplo eu / como é que eu hei de dizer / eu às vezes chego lá e aq e aquilo está cheio / uhuh mas eu sei / pronto eu tenho sempre lá um quarto / que é um quarto assim mais pequenininho / que mais não seja ali arranja-se arranjo sempre enquanto elas não fazem isso / com as outras pessoas porque pronto não é ? hum / não estão dispostas a dar um quarto assim tão pequenino / pois às pessoas e eu já fiquei lá / eu não me importo nada / hhh / hhh não me importo nada / é preciso é ficar num num sítio certo num sítio qualquer / e depois é é um à minha mãe que / enfim não quer que eu fique noutro sítio qualquer / e para mim eu a pensar que só em pensar ficar num quarto de uma família não isso é mais chato ai que horror eu não queria porque eu nunca saí de casa e / <gosto de> não gosta de alguma segurança não é ? gosto e de muita privacidade / porque não sei se é por ser filha única / mas tenho de ter a minha privacidade e / saber que estou ali e segura / claro não ninguém me vai entrar no quarto e ninguém me vai bater / pronto aquilo é / chatear estou sozinha estou bem / e tenho estou sozinha ao mesmo tempo tenho muita pontaria / claro e depois as pessoas ah são muito sociáveis e / pronto são freiras / hhh hhh / mas são muito sociáveis e são muito boazinhas / há pesso há uma senhora / que é a rececionista / ela é já tem setenta e tal anos / é irmã do dono das frigideiras do cantinho ela é de Braga / uhuh e então quando eu fui para lá e lhe disse / que era de Braga ela ficou toda contente então mima-me muito / hhh sim está sempre muito preocupada comigo / se está tudo bem e / é é / pronto e eu também estou habituada a ter muitos mimos / pronto / lá portanto estou bem ok sim senhor então espero que vá ali assim assim às frigideiras às ah / às irmãs de Santa Zita agora aqui em Braga / e que seja também assim muito bem tratada / que é para as próximas vezes já ficar lá hhh ah sim se bem que eu também seja bem tratada lá no hotel / também pudera mas pago / muito mais não ? claro não é de admirar talvez agora para trabalho / ah como lhe disse sem apoios não é muito fácil claro isso e eu / o dinheiro que que eu recebo da bolsa / não o gasto todo / nem por aí além mas / não é que fico assim / e fica eu eu eu olho para os meus colegas / que acabaram o estágio e estão agora a trabalhar / já anda só gente de carro carro próprio e eu / hhh ando com o carro do meu pai / hhh não porque ele faz o favor de me deixar andar com ele / porque ainda hoje ele ele precisava dele / e / e não levou e deixou para mim / porque sabia que eu tinha que fi eu tinha-lhe dito " tenho que ir no amanhã tenho que ir mesmo / e é obrigatório tenho que ir " e ele então deixou o carro hhh só que com o seu pai é porque é / eu só espero é que isto valha a pena / sabe ? é capaz de valer é capaz de valer agora faz o mestrado e eu quanto / tempo é que demora ? dois anos / agora é metade do tempo está a ver ? dois anos pode / uhuh depois arranjar um lugar quem sabe assim até está e eu uh aqui é muito difícil / eu tenho há aí professores que então na Católica ? eu na Católica tenho um bocado de medo porque / não porque / a mãe do de uma colega minha do do grupo de estágio do ano passado / que era revelou-se uma autêntica / pi não digo o resto / sim a mãe dela é muito influente dentro da Católica aqui / e eu ui não quero eu não quero complicações com aquela mulher / uh nem com aquela rapariga não / foram ela foi foi muito mázinha comigo / então ela tinha coragem de / estavamos a criticar / a a criticar não é ? por fazer a apreciação das aulas assistidas / pelos colegas e ela tinha / a coragem de dizer mal das colegas / e disse dizia mal das minhas aulas quando queria / eu fartei-me daquilo e a última aula que ela teve assistida / cri critiquei em cima do início ao fim pronto / também isto isto estamos numa aula de rel numa sala de religião / mas amor com amor se paga e e / exatamente e eu acho que / não é tanto dar levar um estalo numa num lado e oferecer o outro / porque uma pessoa não aguenta porque não faz isso aos outros / e não espera que as pessoas nos façam isso / claro e ela e ela parece que tinha prazer em fazer / pois está bem / a partir do momento em que eu lhe fiz isso deixou de me falar olhe e eu eu para mim foi um alívio porque / eu não estou para eu eu não me estou para me chatear / com as pessoas que não merecem a minha consideração / nem o meu a minha perda de tempo / não quero / então a ideia de ir para a Católica / porque eu tenho um professor de cá / que foi meu professor cá / que ele também é lá professor e é dirige / e ele falou-me " ah exato faz faz muito bem depois arranja um um lugar " eu disse assim ao professor " onde é que eu vou arranjar lugar ? " " ah isso arranja-se não sei quê na Católica há sempre a Católica " hum / e eu disse assim " ó professor não hhh / há lá um problema para a Católica não hhh " não ah nunca me iria sentir à vontade / como me sinto / diria mais aqui mas aqui há mais / aqui não também é difícil ah / é é muito mais difícil e não tem nenhuns contatos para aqui ? aqui ? aqui não / aqui quando há lugar vem logo já tem já estão ocupados aqui nunca abre porque as pessoas já estão já estão filtradas pois se não conseguir nada cá / vai para lá vou para lá ? lá não também não têm aberto lugares ? é isso é que eu pergunto / pois não e está saturada daqui ? pois tem muita gente / quem me quem me diz isso falou nisso foi a professora NP / eu achei muito estranho / achei muito estranho não achei muito engraçado / porque el aquelas duas senhoras ah / receberam-me muito bem e continuam a ser / muito muito simpáticas comigo então a professora NP / foi minha professora no primeiro semestre / ela diz que / se hoje abrisse uma vaga / para a área de Sintaxe que ela / ah / não hesitava / não hesitava / eu disse " ó professora eu acho tão estranho / como é que a professora não me conhece de lado nenhum / só me conhece para aí há quatro meses ou assim " e ela diz que não que sim senhora que que não teria medo em apostar em mim / e eu eu acho estranho é como é que as pessoas de cá / que sabem que me conhecem / n não fariam isso não não isso é normal / que as pessoas nunca são / como é que é ? na sua terra / santos da terra não fazem milagres ? santos da terra não fazem milagres é mesmo assim bem / eu ó se eu não conseguir vou para o estrangeiro / também não há problema / gostava de ir o pior é o XYZ / que ele não quer ir hhh ah pois isso ah o pior é quando já se tem namorados pois é / ele não quer ir não de todo ? ele ele é de Angola / e ele diz que se sair daqui só iria para África / mas eu não vejo lá f para África ? o que é que ia fazer para para África ? ele ele diz que lá ganhava muito dinheiro / porque ele é de computadores / hum ah isso é melhor / Engenharia dos Computadores / assim é melhor ah mas não sei / eu também não me importaria de ir de ir para lá uma ano / mas depois vinha-me embora hhh eu sei / hhh mas iria para Angola ou para Moçambique ou ... o que é que ele gostava mais ? sei lá o que lhe desse no na telha / ele já terminou o curso ? ele não está está vai para o último ano / uhuh está a fazer aqui também ? no na universidade ele atrasou um ano está está ele chumbou um ano / no segundo ano porque ah a licenciatura / é de Engenharia e sis Sistemas / Informática e Sistemas de Computador é assim / uhuh aquilo é extremamente duro / é muito duro / eles ah / bem o XYZ tem colegas que saíram com média de dezanove / mas também aquelas ah aquela aquela aquelas cabeças / e são e são pessoas que eu acho / interessante são pessoas com quem / não é muito fácil ter uma conversa / é muito difícil uma pessoa aproximar-se e / ter uma conversa assim / desinteressada e seja sobre o que for / com essas pessoas / uhuh porque é que acha que isso acontece ? sei lá acho que eles devem ter assim um ... parafuso a menos ? hhh ou então têm os parafusos demasiado ah / ah demasiadamente apertados / acho que aquilo ou está muito no sítio está tudo muito no sítio e não conseguem / deixar hum flexibilidade / o discurso é hum são pessoas com mentes muito rígidas / mas conversam entre si mas conversam entre si muito ou não ? eles ? também não ? e sobre o que é que eles conversarão ? oh o programa como é que se faz como é que se usa claro nem mais não saem disso / aquilo era uma seca estar ali a ouvir aqueles fulanos a falar / porque era eram depois era / ah o disco e depois não sei quê / oh ok está bem é eu um dia destes tive aí uma conversa com um / fulano que é professor também do departamento de Informática / e então o problema era que / eu precisava de publicar um texto dele / que ele devia ter-me enviado numa opá em word / hhh o word que sempre é um programa que corre em todo o mundo não é ? então Macintosh como um pc mas ah mandasse aquilo em word não / " ah não nós não nós cá não nós só o nix " só isto só aquilo / mande-me o word hhh manda-me o onix o que é isto ? hhh eles complicam muito e depois o XYZ perdeu-se completamente ah mas vocês é que têm que mudar / está certo o senhor é do departamento de Informática não é ? mas eu acho que quero isso em word senão não posso publicar hhh / exatamente e isso até hoje nunca mais me mandou nada nada ? então é porque não está muito interessado não mas eram dois textos eu por acaso tenho pena / de de não publicar os / textos mas mas o que é que eu vou fazer ? então ele não se ele / tão especialista que é em informática não têm a possibilidade de de transformar o onix em pc ou macintosh / e agora eu é que vou ter o problema eu eu é que vou ter o problema ? não tenho não é ? ele é que tem de ter o problema é tudo muito complicado / eles complicam muito eu sou da Associação Portuguesa de Linguística / neste momento e tenho à minha responsabilidade entre outras coisas neste momento / ah ajudar a reunir todos os textos / que foram apresentados em comunicações no último encontro da associação / e esse cavalheiro apresentou dois textos só que agora que é ah Inteligência Artificial ? no confesso que já nem me lembro o que é que era / mas deve ser uma coisa qualquer assim do género / eles têm uma área / têm eu eu lembro-me de eu estar a estudar umas coisas para Semântica e não percebia nada daquilo / é difícil é e e o XYZ olhou para o texto / e ele disse-me assim " olha eu estou a dar isto " uhuh que eram umas coisas de era da Lógica / Lógicas Formais e por aí adiante Lógicas Formais Lógicas Predicais " olha eu estou a dar isto " claro eu não percebia nada daquilo ora eu não tive formação / nenhuma em Lógica em Matemática / não tenho não tenho como é que eu ia compreender aquilo ? e / essa área da Lógica eu passei por cima é sempre aí pois é uma área algo / complicada mas ah cada vez mais a área da Semântica / se mistura com a da Lógica / não é ? ui muitíssimo cada vez mais / portanto se você gosta dessa área é preciso / estar desperta para isso hum eu é mais eu / tendo mais para a Sintaxe / ah ah aprecio muito a a Semântica / e o trabalho que o professor NP tem desenvolvido / é muito / científico muito rigoroso é proficient / como se diz em inglês muito ... é não é ? só que aquilo é complicado não é ? é muito complicado eu tive-o como professor aqui há imenso tempo já / foi no foi no ano em que ele fez o doutoramento / ah e na altura gostei muito / mas confesso que não / me sentia hum / tão atraída como por outras áreas da Linguística / claro cada um ... é cada um tem uma / assim a sua pancada não é ? hhh eu caminho para mais para outro lado / é Fonologia é ? é é engraçado é mas também é para quem gosta pois eu eu por exemplo não me dedicaria pois não eu gostava muito disso / mas ... fez com quem a cadeira ? com a professora NP NP quê ? NP é de cá ela ? é ela fez o curso em Coimbra / uhuh acho / acho que também fez lá o mestrado / não sei deve ter feito / porque não me lembro dela por lá e ah não em Lisboa não foi / foi algures no centro e / ou fez cá o mestrado ? ó eu nem sei acho que fez cá o mestrado / bem ela o curso foi em Coimbra / uhuh mas também acho que era uma professora muito / ah / <eu semp> eu sempre gostei muito de Linguística / e dedicava-me muito àquilo e percebia muito daquilo / e se eu ia para o teste sabia tudo sabia tudo o que ia sair no teste / e depois tirava quinze / e depois eu " ó professora o que é que é isto ? eu não percebo / eu eu fiz teste para mais " claro ela " ai porque não sei quê / e porque não sei que mais e não sei aqui como é que escreve " eu assim ó / ó meu deus os professores complicam muito muito muito / porque não gostam muito de subir as notas alguns / o de Sintaxe não dava mais de dezasseis / porque era para compensar o o peso que havia nas aulas / hhh hhh era era havia assim tanto ? era ó eu fart eu fartei-me de fazer as aulas aqui como é que funcionam ? são teórico-práticas ou são teóricas e práticas ? hum isto tem um regime de / ah teóricas e práticas pelo menos no nosso curso / tinha teóricas e práticas mas havia uma / as aulas tanto eram teóricas como eram práticas / é os os professores fazem muito esforço por dividir / teórico e prático mas / misturava-se muito é ? é era o mesmo professor a dar ? era / o de Sintaxe era / uhuh agora está a dar também outra professora / que também está lá a fazer mestrado / em hist em História da Língua ou Linguística Histórica ? chama-se Anabela já sei vou falar com ela na quarta-feira eu não sei quem é eu não sei quem ela é vou encontrar-me com ela cá com certeza na quarta-feira / porque ela diz que hoje e amanhã não está cá está justamente em Lisboa / se calhar está em mestrado ? em seminários pois / e ficámos de de quando ela voltasse / me telefonar para nos encontrarmos / porque também a conheci lá e / uhuh pedi-lhe o mesmo que lhe pedi a si / ando a chatear toda a gente hhh mas tem que ser na é que tem mesmo de ser porque de outra maneira não consigo fazer nada / bom acho que hoje já chega de conversa pelo menos para o gravador / hhh / ouvir hhh e podemos ficar por aqui está ? sim