INF É uma bucha. Depois o eixo, já sabe; o eixo essa parte do eixo já sabe…

INQ1 Também tinha a pontinha para segurar, não era? Que era como a?…

INF [vocalização] Tem uma porca.

INQ1 Ah, agora é uma porca?

INF É como aquele tem. Está aqui.

INQ1 Rhum. Estou vendo, estou vendo. Está ali aquela porca ali atrás.

INF Não. Pois, tem aquela porca. Mas antigamente não era… Antes que começasse

INQ2 Não era com porca, pois não?

INF Antes que começasse aquilo como porca, era doutra maneira: era uma cavilha.

INQ2 Pois.

INQ1 Rhum-rhum.

INF Era furado o eixo aqui na ponta.

INQ1 Sim senhor.

INF E aqui tem uma uma argola; essa é uma argola mais larga, que chama-se a boquilha. Chama-se a boquilha, que é uma, uma uma peça, uma argola, bem como tem aquela ponta daquele cubo, aquilo já se chama uma boquilha. As outras de lá são argolas , [pausa] e aquilo chama-se uma boquilha, porque é mais larga; e depois aquela boquilha até era, por acaso, era furada: tinha aqui um rasgo assim, [pausa] assim, e a cavilha enfiava naquela argola, para baixo, para enfiar dentro do eixo, [pausa] para a roda não sair para fora.

INQ2 Rhum-rhum.

INF Isso já é uma moda, foi uma moda foi a primeira moda que se usou, salvo erro, nos outros tempos, como quando se começaram a usar carros destes. Depois já foi tudo… Já era tudo com porcas já, já. Já é raro ver-se aí um destes daqueles com cavilhas. Eu já Eu já aqui cheguei a ter aqui alguns… Até, por acaso, as carroças do Estado, olhe, ainda aí tenho um eixo desses. Dessas carroças do Estado, era tudo cavilhado; não tinha porca, era tudo com cavilhas.

INQ2 Rhum-rhum.

INF Tudo. E aquela cavilha é, era depois levava um arame para não sair.

INQ2 Rhum-rhum.

INF Esta parte do, do do carro volante é exactamente como o eixo de pau. Só nas rodas é que é diferente.

INQ2 Pois, pois.

INF Só. O mais não tem…

INQ2 E tinha, tinha aquela parte ali também como a carroça tem, ali atrás, para encostar às rodas?

INF Tinha, sim senhora. Aquilo chama-se uma tranca.

INQ2 Uma tranca.

INF É. Chama-se a tranca do travão. [pausa] E os ferros que estão com aquilo chamam-se os pendurais.

INQ2 Os pendurais? Aqueles que têm…

INF Aqueles, aqueles Os que estão a segurar a tranca.

INQ2 A tranca.

INF Chamam-se os pendurais.

INQ1 Mas isso…

INF [vocalização] A parte toda do travão é: à frente, nos ferros, é os é os calços – [pausa] são os calços de ferro que tem; tem aqueles dois aqueles dois ferros por baixo, um que trava, um, um um que tem um fe- um fuso, onde onde puxa o… Tem um Isto [vocalização] a carroça é diferente, mas mas tem aquilo aqueles dois ferros da parte de baixo, chamam-se as guias. São duas guias que tem, que é para para conduzir, para conduzir a tranca, está a compreender?

INQ1 Para puxar?

INF [vocalização] Mas isso os carros, isto era muito complicado aqui o travão já deles, quando se começaram a usar modas novas.

INQ1 Rhum-rhum.

INF Começaram-se a us- assim a usar modas novas, já travava ali na ponta, mas antes era aqui de lado.

INQ1 O travão…

INF Depois o travão, o travão O travão vinha aqui, aqui nestas duas guias assim, que é que vem aqui o travão, aqui assim, à tranca.

INQ1 Pois as duas guias vinham à tranca, não era?

INF Vinham aqui. Aqui leva um parafuso.

INQ1 Rhum-rhum.

INF E a outra vinha até aqui à mesma, tal e qual.

INQ1 E depois havia assim uma coisinha para ir apertando, não era?

INF É porque elas faziam fazem conjunto aqui as duas, aqui,

INQ1 Rhum-rhum.

INF no centro disto.

INQ1 Sim senhor.

INF Fazem um Fazem aqui um conjunto, [pausa] assim. Isto está a ficar redondo mas isso não importa.

INQ1 Pois, é mais ou menos a direito.

INF Mais ou menos esta esta parte aqui. E faz aqui um conjunto. E aqui há uma peça, [pausa] uma peça que a gente eu nem sei nem me lembra já o nome dela – desse coiso do travão. É uma peça que liga a um tê [pausa] – pois a um tê – que vem da cabeçalha, que vai daqui assim, [pausa] da cabeçalha aqui à parte da mesa, a esta parte aqui, de lado, hum? [pausa] Pois é onde onde estas guias vão encabeçar [pausa] isto. Há aqui uma varie- uma quantidade de peças, que isto leva aqui uma quantidade de peças. Depois E depois trava aqui de lado. Leva uma, uma uma manivela, leva aquele tê, [pausa] faz isto, depois vem assim estas guias – as guias são isto – e daqui [pausa] vem uma peça, que enfia assim daqui para aqui, [pausa] onde trabalha [pausa] um fuso, que tem rosca, para puxar estas duas peças. Mas aqui ainda leva ainda levava outra, outra peça, que engatava aqui. E ainda há aqui ou- uma peça que faz isto. [pausa] Faz isto aqui, leva aqui uma argola e outras ali iguales àquela. Isto é onde trabalha aqui o fuso. Eu faço-lhe ver aqui. Quer ver como é que era?

INQ1 Ah, desculpe lá.

INQ2 Olha, deixa o senhor passar.

INF Quer ver? Olhe, quer ver quer ver aqui o que usamos? O que usamos aqui, [pausa] olhe, era exactamente isto, olhe.

INQ1 Pois, que era para…

INF Isto trabalhava nisto… Isto trabalhava nesta posição assim.

INQ1 Rhum-rhum.

INF Daqui [pausa] faz de conta que isto era a mesa do carro, aqui assim,

INQ1 Sim senhor.

INF faz de conta que isto era a mesa do carro,

INQ1 Rhum-rhum.

INF isto era aparafusado à mesa, e a- e acolá no meio havia um outro buraco, [pausa] numa ponta destas, que aquilo levava uma peça, uma meia lua ali torta, que era para para travar e poder puxar.

INQ1 Para poder puxar. Sim.

INF Isto é que travava.

INQ1 Rhum-rhum.

INF Puxava a- aquilo, aquela parte para cá.

INQ1 É que se puxava para cá e puxava ali depois…

INF Exactamente. O travão antigo era tudo exactamente isto.

INQ1 Sim senhor.

INF O que é que travava aqui assim deste lado.

INQ1 Pois.

INF Travava. E depois começou-se a usar… [pausa] Já se começou a usar… [pausa] À ponta do cabeçalho, leva levava um ferro… Até, por acaso, ainda ali está um, olhe, ainda ali está,

INQ1 Ai, aquele lá, que está deitado, sim senhor.

INF aquele grande que está acolá. Passava à ponta do cabeçalho e travava lá adiante.

INQ1 Ah!

INF Que eram os travões mais fáciles de fazer! Estes levavam muito trabalho a fazer! Tinha que levar ali muitos ferros ali!

INQ1 Rhum-rhum.

INF Pois é. O mais

INQ1 Sim senhor.

INF Era tudo assim. Isto e- Isto era muito complicado!

INQ1 Pronto, mas então esses, se eu bem percebi, esses carros quando começaram a ter esse travão e a roda de raios chamavam-se carros volantes, era?

INF Carro volante, é. Já não diz–

INQ1 Era exactamente como o outro, simplesmente o eixo já era…

INF Era sim. O eixo já era doutra doutra maneira.

INQ1 Sim senhor.

INF Chamava-se carro volante porque já é um carro que qualquer pessoa rodeia sozinho. E o outro não era capaz.

INQ2 Pois, pois.

INQ1 Pois.

INF Era capaz mas era preciso faz- estragar muita força. Se fosse num sítio, num num pátio, onde houvesse muito mato, ajuntava uma mata diante dele… E aquela sabe-o bem também, que ela ela também foi criada na na agricultura.