Representação da onda sonora

Sem título

ID	18
Participant	A. Oliveira
Gender	Feminino

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~~com~~ com os Autos no no princípio a reacção é a de por falta de de conhecimentos por exemplo a propósito do teatro quer contemporâneo quer o medieval quer qualquer outro os alunos normalmente ficam sem perceber é porque é que aquilo existe quer dizer os alunos nem sequer imaginam que aquilo era para ser representado apenas por homens pois hhh exacto porque não havia atrizes quer dizer essas coisas ~~haa~~ parece que apesar de simples estão completamente fora da sim sim do espírito da / das pessoas que vão ler e depois hhh eu compreendo que ~~quem~~ quem faça os programas e tal que já já tem um conhecimento mais vasto sobre aquilo " ah isto é fácil hhh vamos pôr para eles " mas não é não é assim tão fácil porque parando ~~pra~~ prontos uma das coisas que atraem é algumas asneiras que aparecem eles aqui claro " ha " toda a gente se ri hhh e até pronto às vezes motivam mais um bocadinho ~~para~~ para aquela leitura mas ~~hee~~ a compreensão é às vezes é essencial porque estamos a ler e ~~não~~ com certeza não compreendemos sequer claro e muitas vezes havia misturas do espanhol exacto exacto e até há uma parte no Auto da Barca do do Inferno em que o diabo ~~fala~~ ~~huh~~ / tem frases em em latim hhh é hhh e uma pessoa chega ali por acaso no no nosso livro estava bem feito porque as frases assim mais estavam ~~estavam~~ traduzidas estavam com hífens depois remetiam ~~para~~ hum para uma tradução tradução para português correto claro mas ~~ele~~ eu depois comprei outro livro que já não tinha isso e então ainda estava a leitura muito mais dificultada pois é natural que eu ~~gosta~~ depois ~~gostava de ter~~ gostei de ter um livro ~~sem~~ sem ser o da escola hum hum e e quando comprei hum hhh não pois não era uma edição anotada nada tinha algumas coisas até algumas partes em paralelo <com o> com o livro da da escola ~~que~~ que explicavam outras frases mas aquelas mais importantes para a compreensão não não estava lá não estava / pois porque já se dirigia a um outro tipo de leitor que se presumia exacto que pudesse interpretar por si mesmo aquilo não é ? mas mesmo assim não sei é ~~comp~~ ~~haa~~ ~~mesmo~~ mesmo agora ~~que~~ se eu fosse ler ~~haa~~ / ou se gostaria de ter sim ~~gosta~~ gostava de ter a ajuda porque hm ~~mesmo~~ mesmo agora sentia dificuldades claro então se eu sinto agora neste momento imaginem no nono ano uma vez fiz um seminário de ~~epá~~ Crítica Textual salvo erro e aí entre outras coisas aquilo que nós ~~haa~~ aprendíamos era a fazer edições destinadas a diferentes tipos de público ~~haa~~ imagine pegamos ~~num~~ num pequeno determinado texto por exemplo medieval ou outro doutra época e temos de veicular aquele texto para diferentes tipo de público por exemplo para alunos do secundário por exemplo hum hum para alunos universitários por exemplo para estudiosos e ~~haa~~ parece que não mas ~~haa~~ tem de haver uma adequação diferente é porque um um público muito especializado não quer que haja ~~muitas~~ ~~haa~~ ~~hoo~~ muitas referências a notas não quer chateia-se porque isso carrega demasiado a mancha do texto e ao fim ao cabo a informação que lá está é informação que ele já conhece exacto em contrapartida aquela informação pode ser absolutamente indispensável para a compreensão para um público não tão especializado e nem sempre estas coisas são tidas em consideração quando se fazem os livros não e as edições ~~para~~ para estudo e pois eu sei hhh se sei hhh por experiência hhh pois ~~haa~~ é isso e mesmo os manuais escolares e tudo sim ~~alguns~~ alguns são muito ~~maus~~ mal escolhidos não sei alguns são bastante mal por acaso gostei muito do do manual que tive no no nono ano ~~achei~~ é porque achei que era mesmo indispensável e ~~tinha~~ antes tinha uma espécie de entrevista se Gil Vicente estivesse no nosso tempo e tal hum hum que nos introduzia mais ou menos e explicava alguma coisa mas ~~haa~~ eu já tive a oportunidade de de prontos entrar em contacto com os livros agora portanto tenho um amigo meu que ~~está~~ está no nono ano agora e prontos ofereci-me para ir dar algumas Explicações ~~sobre~~ sobre claro aquilo e vi o manual dele e hhh e até me assustei hhh achei ~~um bocado~~ pronto ~~achei bastante~~ estava mais dificultado e depois levei o meu e e com o meu realmente ele prontos ~~conseguiu~~ ~~conseguiu~~ começou a aprender conseguiu ir lá hhh pois conseguiu chegar lá ~~haa~~ e mesmo não só em português mas ~~nou~~ noutras disciplinas também os manuais também são sofríveis são são são ~~haa~~ tenho mais conhecimento de inglês sim ? hhh ~~tive~~ tive manuais horrorosos de que exacto ~~haa~~ mesmo de de início de de de base mo comecei ~~no ~~pri~~~~ no no primeiro ano hum ~~pff~~ era horrível ~~haa~~ prontos tinha prontos um dicionário que uma pessoa vai começar a entrar em contacto um livro hum hum começa ~~começa~~ entrar em contacto com a língua pelo menos algumas traduções alguma coisa em português que claro mas não era tudo em inglês como que cerrado inglês cerrado e uma pessoa chegava ali desgraçada pois não conseguia entender nada e mesmo ~~os ~~exe~~~~ ~~os ~~exa~~~~ os exercícios ~~ache~~ achei não eram não acompanhados por imagens ? nada nada não era chegávamos ali tínhamos assim aquelas páginas em branco uma espécie de gramática e com os exercícios para fazer então ~~mas~~ mas existem bons manuais de para Inglês ~~até~~ até admira terem escolhido realmente esses ~~haa~~ dspende ~~é conforme~~ é muito é conforme ~~as ~~escol~~~~ ~~escol~~ pelo menos na altura era conforme as escolas conforme o os professores claro há uns tinham mais simpatia por aquele outros não prontos claro eu por acaso não ~~haa~~ / ~~haa~~ não tive esse problema com o Inglês tive mais para o Francês justamente porque ~~hee~~ para o Inglês tive a sorte de topar com manuais que eram realmente agradáveis ~~hee~~ tinham exemplos de conversação ~~huh~~ corrente e tinham não era tradução mas tinham hm / outras estratégias sim para nos fazer ce de imagens e compreender porque ~~com~~ com muitas imagens ~~haa~~ exercícios em que ~~estávamos~~ estavam parcialmente resolvidos e depois ~~nós~~ nós tínhamos sim sim simplesmente que completar com coisas que em princípio ~~já nós~~ já tínhamos aprendido numa / lição hum hum anterior e coisas assim assim é fácil ~~hah~~ também já vi era fácil porque alguns de manuais de Inglês sim destes claro são fáceis por exemplo para Latim como é que é ? para Latim hum ? não por acaso ~~eu ve~~ ~~eu te~~ hhh uma hhh uma professora minha ~~que~~ tive latim a partir do se se não me engano do décimo sim se foi a partir do décimo ~~por~~ ~~por~~ mesmo por opção por acaso ~~houve~~ ~~haa~~ / houve alunos que foram lá cair de pára-quedas que ~~não queriam~~ hhh não queriam ter Latim ~~mas e eu~~ hhh não foi o sei caso e não,o meu caso não hum e tive uma professora ~~que~~ que nos levava ela assinava ~~uma~~ uma revista qualquer que ~~tinha~~ tinha textos em latim muito interessantes que tinha a imagem e depois por exemplo " um dia no campo " e depois contava a história da das duas meninas e tal e do cão que se chamava Rex e não sei quê então nós memorizávamos víamos a imagem e tal e tínhamos o texto ao lado hum tinha um texto muito facilzinho descritivo sim e prontos ía íamos identificando algumas palavras e ~~algumas~~ hum algumas coisas e achei fácil que aquilo que me têm contado é que muitas vezes são confrontados com o latim é mesmo confronto ~~haa~~ com obras literárias não não e depois logo no primeiro ano era um choque vírgula não pois até tínhamos ~~uma~~ uma banda desenhada muito engraçada sério ? que até para palavras ~~haa~~ correntes assim chave parafuso e não sei quê depois inventava uma palavra em latim ~~que~~ que era interessante nós vermos a a palavra que eles saíam a inventar hhh hhh nessa altura não havia chave de parafusos pois não e tomada e tal ~~achava ~~interess~~~~ ~~era~~ era eletricidade interessante ver hhh hhh era interessante ver aquilo sim porque ~~haa~~ com isso acabavam por perceber qual era a possibiblidade puxar interesse exacto hhh ~~era trazer~~ era fazer reviver o latim não é ? exacto hhh é difícil sim claro está bom ~~haa~~ e conhece outras línguas para além do do inglês que já vi que ~~de in~~ francês hum hum ~~o m~~ o meu cunhado é belga hum hum fala francês pa prontos fala português um bocado macarrónico mas já já consegue ~~fala~~ fala bem por acaso hum vive cá ele ? ~~haa~~ sim ~~haa~~ ele está ligado à CERCI ~~haa~~ prontos ~~haa~~ ~~veio~~ veio da Bélgica e traz programas novos hum hum para prontos para ~~entrega~~ integrar os deficientes na nossa sociedade traz bastante usa programas e consegue subsídios devido a conhecimentos e tal hum hum hhh foi bom esse é um trabalho extraordinariamente útil é é é e é é muito importante que se faça porque esta sociedade tem muito a mania de hm marginalizar e esta como todas de resto é que ~~não~~ nem é marginalizar é é não ligar é deixar ali é a educação ~~que fe~~ que falha por exemplo ~~eu ~~nun~~~~ eu ~~nunca tive~~ nunca tinha entrado em contacto ~~com~~ com um deficiente ~~nem~~ nem pois ~~na minha~~ na minha escola não tinha nem cegos ~~nem~~ nem nada e e acho interessante ~~e a~~ e acho que é uma coisa que deve ser feita é habituarem as pessoas a conviver umas com as outras porque através do convívio vimos não são bichos são humanos são pessoas humanas que estão ali claro que também sofrem também ~~pens~~ pensam I isto é é muito complicado ~~haa~~ na no infantário em que eu tenho a minha filha ~~haa~~ este ano pela primeira vez ~~hee~~ os miúdos foram confrontados ~~com~~ ~~com uma si~~ ~~huh~~ ~~com o~~ com duas crianças uma que ~~tem~~ é deficiente mental tem lá problemas não sei exactamente dizer quais e está na sala com eles e faz as mesmas coisas na medida das suas hum possibilidades e tudo ~~haa~~ e há uma outra que é deficiente motora e que não está lá sempre é filha de uma das funcionárias e portanto vai lá ~~hee~~ muitas vezes e portanto as crianças ~~são~~ sim e conhecem-na enfim têm de reagir não é ? e e é difícil porque as crianças ~~também são~~ ~~por~~ pelo facto de não terem normalmente contacto com isso também são muito hum não estão preparadas ~~não estão preparadas~~ não estão preparadas e umas vezes reagem bem e outras vezes não reagem bem as professoras lá tentam dizer que hhh sim deve ajudar-se naturalmente não se deve sobreajudar ~~não~~ ~~hee~~ sim e tal ~~mas~~ mas é complicado porque há crianças que reagem muito bem outras que dizem " ah ele não sabe fazer nada ele é estúpido ele hhh não sei quê percebe ? é é muito complicado pois mas ~~haa~~ isso também pode ser muito mau para a criança deficiente como é evidente mas é importante que prontos que as crianças comecem desde pequenas que entrem claro em contacto e que expliquem o que é que se passa porque às vezes ~~pum~~ ~~metem~~ metem ali eles vêem-se ~~con~~ sem mais nada e o que é que elas fazem ? a reação é de se protegerem porque ~~não~~ estão numa situação que não conhecem protegem-se claro " sei lá não conheço sim vamos para outro lado " e se explicarem prontos ~~haa~~ ele é assim porque prontos devido a claro problemas e tal não sei quê e a criança compreende que ~~haa~~ o as crianças não são estúpidas nada disso antes pelo contrário claro ~~tenho~~ tenho dois sobrinhos tenho um que ~~tem~~ tem agora cinco anos e ele é muito esperto ele percebe tudo claro às vezes até percebe melhor que eu hhh claro claro e se se explicarmos devidamente as coisas ~~ele~~ eles compreendem e vêm a aceitar sim ~~haa~~ eu por exemplo à minha filha numa altura em que eu já me tinha apercebido que a a filha dessa educadora lá ia muitas vezes e que tinha esse problema ~~haa~~ uma vez estavamos na casa-de-banho e a minha filha resolveu sentar-se na na banheira que eles gostam de fazer e a baloiçar-se hhh e tal prestes a cair não é ? houve uma altura em que ela hhh hhh e eu " tu cais tu cais " não sei quê ~~haa~~ ~~haa~~ e ela lá fez aquilo com mais força e ~~caiu me~~ caiu mesmo felizmente eu consegui hhh segurá-la e não houve nada mas depois fiz-lhe um grande sermão hhh hhh lhe um grande sermão a dizer-lhe " vês ? tu caías para trás " " ~~podias fazer um~~ podias magoar-te no pescoço " " e se tivesses uma fractura na hhh coluna acontecía-te isto " " e podia te acontecer assim e podias ficar como aquela criança " " que teve um acidente e por isso ~~ficou com~~ é paraplégica e tal " ela ficou " o quê ? " " a mim também ? " hhh " isso também me pode acontecer ? " hhh pois porque elas não imaginam pensam que os outros já nascem assim podem nascer ou não não é ? ~~haa~~ as coisas podem ser ~~vir~~ causadas por acidentes e ela ficou de repente assim na realidade muito hhh ~~haa~~ intimidada mas tive que lhe fazer ver que aquelas coisas não só podem acontecer como podem acontecer a ela mesma e ela tem que ter cuidado e d tem de estar portanto habilitada hum a a lidar com as outras pessoas naquelas circunstâncias podem não ter tido assim uma culpa por aí além pode ter sido simplesmente exacto escorregar . as as as crianças ~~qua~~ quando tomam consciência que prontos ~~ele~~ também ~~podia~~ sei lá pode acontecer a mim então pensam quando prontos antes ~~de f~~ de dizerem qualquer coisa ai ela não percebe nada pensa , ai se se se se fosse assim eu também não gostava que me dissessem estas coisas claro então prontos claro e até se gera uma relação de amizade e é é hhh acho importante hum hum é é muito importante para eles e é importante também para os pais porque às vezes andam muito distraídos hhh hhh é verdade ~~hee~~ então tem uma irmã não é ? sim para que tenha um cunhado e sobrinhos e tudo não tem mais é só não é só uma irmã que idade é que ela tem ? tem trinta ha ~~temos~~ temos nove anos de diferença hhh hum hhh muito bem ~~haa~~ e tem vivido sempre cá em Lisboa ? sempre sempre hum ~~haa~~ s quer dizer de férias vou para outros lados mas onde é que costuma ir de férias ? de de férias ? hum ~~haa~~ depende ~~ormalm~~ costumava quando era mais pequena ia até ter para aí doze ia de férias passava os três meses dantes ~~haa~~ / era três meses de férias agora é outra vez que bom hhh sim hhh ia para a Foz do Arelho não conheço não ? não conheço a Foz do Arelho é é muito giro ~~aquele~~ aquela zona hum tinha lá uma casa de férias e tal e ~~era~~ era giro entretanto depois ~~haa~~ o o senhorio que alugava a casa resolveu ficar com a casa para ele acabou-se hhh acabaram-se as férias na Foz depois passámos a ir para o Algarve é foi giro foi durante alguns anos este ano variámos fomos para Entre os Rios que é ao pé de Espinho hum hum aquilo é giro ~~era~~ é uma fomos pelo INATEL ~~então aquilo~~ por acaso até foram umas férias giras apesar daquilo ser isolado então havia muito gente da minha idade que aquilo são termas para fazer tratamentos hum hum e de respiração de enxofre que era um cheiro horrível hhh hhh imagino hhh mas aquilo era giro porque eu estava constipada ia ia lá ver alguns tratamentos de amigos meus e tal até ia " ah estás aí e tal " hhh e quando saía de lá porque aquele cheiro ao princípio incomodava mas quando saía de lá tinha as vias ~~res~~ respiratórias muito melhores e até a constipação durante o agora precisava agora precisava de lá ir de lá ir hhh hhh hhh é ir lá passar o fim-de-semana hhh hhh se for possível hhh hhh ~~hah~~ mas agora ~~que~~ tem ido agora que já é maiorzinha tem ido sozinha com amigos ou ~~hah~~ costuma ir sempre com a família e etc . g estas férias ~~fui~~ fui acampar fui para ai Mil Fontes ~~hah~~ sim conheço bem é muito giro hhh é é passa-se bem ali as férias por acaso a minha família é de de Sines e hum de Santiago do Cacém portanto eu conheço bem aquela zona e há há hm várias pessoas que eu conheço que costumam ir passar férias em Mil Fontes é é é muito giro aquela zona não só de de dia mas à noite também tem assim aquela vida noturna que os jovens gostam e tal é no verão no verão no verão pois hhh já me disseram as pessoas conheci algumas pessoas ali que no no Inverno aquilo era muito morto não se via quase ninguém mas de verão ~~está~~ está imensa gente sim acho que nem cabia ali nem mais u um carro nem mais uma pessoa hhh hhh ~~fui de~~ fui prontos ~~volt~~ em agosto então é aquela claro época de de mais enchente é não é ? vê ~~vê-se~~ vê-se de tudo b então encontrei lá tanta gente do Porto encontrei gente de Lisboa eu assim " então é mas nesta terra não há gente cá da terra é tudo hhh hhh há ~~mas~~ ~~hah~~ mas não há muita gente lá da terra porque aquilo é practicamente feito só para turista ver pois já também vi vi isso é mas acho interessante e aí sobretudo gente nova não há muita da terra ? não não pois tipo ~~conheci~~ conheci ~~dois~~ ~~dua~~ dois ou três indivíduos hhh hhh lá à noite é que eles se vêm mais pois de dia devem estar ou trabalhar ou a fazer ~~cal~~ outra coisa qualquer hum e hm que eram de lá ~~ou de lá de~~ ou de perto hum e então pá gostei achei hhh simpáticos hhh é e e come-se bem por ali tem ~~bons~~ ~~hah~~ / bons restaurantes hum hum hum e as praias deliciosas as praias são ótimas então aquela mesmo de Mil Fontes fica lá hum hum pertinho claro ai tão bom hhh hhh por acaso e agora com este inverno hum quando me lembro do verão hhh tão bom hhh hum é é é muito agradável aquilo Eu g costumo ~~haa~~ fazer as minhas férias ~~haa~~ / hm perto dali mas mais ~~hah~~ para norte na na zona da Lagoa de Santo André hum hum hum são praias muito diferentes mas ~~hah~~ também são muito agradáveis sim é eu fui de sempre habituada ali ~~àquelas~~ àquelas praias embora goste muito das outras e aprecie muito ~~hah~~ aquelas praias que têm uma enorme extensão de areia um mar gigantesco hhh hhh as pessoas ~~não estão~~ não estão em cima da outras é é é co como aqui ~~eu não~~ pronto eu não pessoalmente ~~gosto de ~~alg~~~~ g não gosto muito de praia nota-se hum não estou muito queimada nem nada hhh sim hhh agora também não admirava sim mas hhh prontos esta é foi a minha cor mais ou menos durante o verão fui algumas vezes à praia sim toda cheia de protectores que o dermatologista também aconselhou ~~por causa~~ tive ~~uma~~ uma alergia devido à praxe meteram-me uma tinta na cara não posso sim e ~~fiquei~~ ainda se nota um bocadinho sim ainda está aí com mas já está melhor mas ~~hah~~ hhh o desde o ano passado ? desde o ano passado olha o que eles foram arranjar ~~que~~ que raio de de não só foi um creme uma misturada de creme Nivea com mais não sei quê então prontos aquilo se se tivesse tirado logo não mas estive horas tudo bem só que com aquilo e então pronto hhh não vamos falar nisso hhh a minha mãe também não está muito contente com o sucedido hhh imagino imagino então p pronto tive mesmo que ir a um dermatologista e hum ca ~~cada~~ e o tratamento pronto cada tratamento e ~~cada~~ cada pomada que eu tenho de pôr é bastante caro hhh eu sei eu sei também estou hhh a fazer hhh é é horrível além de arder imenso a cara e de eu sofrer hhh hhh ~~a cara se~~ é ~~está~~ está eu tenho ali creme dentro da depois ~~fica~~ fica seca a escamar é ~~como~~ como está a ver nos meus lábios ? exacto por causa disso hhh eu também estou a passar pelo mesmo terrível e já estive pior ~~tive~~ tive que tomar uns comprimidos ~~que~~ ~~que~~ prontos que era mesmo ~~para~~ para secar a pele e não sei quê então tinha a pele a escamar ~~tinha~~ os lábios abriam gretas que fazia doer tanto que uma pessoa tinha que estar sempre a ~~pôr~~ ~~pôr batom~~ pôr batom um dia destes calhou inclusive um um um lábio rebentar na aula ai ai / ai porquê ? as aulas são duas horas eu não posso estar de dez em dez minutos a pôr o creme não é ? pois hhh hhh ai / hhh dói tanto eu sei . e é horrível porque pronto até quando eu ~~não~~ não estava habituada a pôr creme de manhã e pronto despachada hhh claro já nem pensava mais nisso agora tenho de pôr uma data de vezes saio de da aula vou pôr creme as pessoas a olharem para mim e eu a pôr creme na casa-de-banho é horrível hhh hhh e batom durante a aula ? às vezes s sinto os lábios porque agora tenho medo que ao príncipio gretavam e abriam assim daquelas feridazinhas ui / doía tanto pois é horrível agora cada vez que sinto o lábio seco ~~tschque~~ toca a pôr batom que é para hhh então anda sempre munida com essa hhh bagagem é é é agora até nas mãos olhe olhe para aqui pareço ~~uma~~ a pele de uma velha de oitenta anos horrível ~~a minha~~ por acaso a minha mãe tem um creme muito bom que é o / o Creme Gordo não Creme Gordo então ~~eu p~~ agora ~~não~~ n não ponho há alguns dias mas p ponho num dia no outro dia já não tenho nada hum hum é muito bom eu estive na no dermatologista foi nesta segunda-feira e e e o e para as mãos eu ainda não tinha nenhum creme hum hum específico tenho vários cremes em casa não é ? mas não davam resultado manifestamente porque isto é uma reacção da pele aos compridos que estou a tomar e então disse-lhe " olhe por amor de Deus receite-me um creme para as mãos senão hhh que eu já não aguento " hhh hhh e ele lá me receitou um que parece bom efectivamente mas também é preciso por com ~~hah~~ bastante pois regularidade é então hoje ainda só pus uma vez de maneira que está assim até tenho assim algumas crostazinhas de abrir ferida que claro mas as minhas mãos é sempre o cieiro é uma coisa de inverno até abre 7 ~~hah~~ feridas e ai dói tanto depois quando se põe o creme fica assim a arder ~~hah~~ / hum nem quero pensar nisso hhh hhh é horrível agora ~~hah~~ na semana passada a minha filha apareceu com umas ~~hah~~ era cieiro mas eu é que não sabia o que é que era assim à à volta dos lábios ah vermelho o meu sobrinho também tem ~~hah~~ é horrível e aquilo ali eu já estava cheia de medo porque ela tem um irmão mais velho que é de um casamento anterior do meu marido e que tem herpes e eu vi e imaginei " ai meu Deus não posso crer ela agora apanhou herpes " não não hhh mas ~~feri~~ felizmente não era nada disso levei-a comigo à consulta na segunda-feira e ele disse que não que era só cieiro lá lhe receitou também uns cremes hhh o meu sobrinho também umas coisas hhh agora anda tudo com cremes em casa o meu sobrinho também chegava a ficar vermelho aqui à volta ficou mesmo em ferida e porque aquilo fazia comichão ela ia lá com a língua e então transportava de uns exacto sítios para outros às tantas hhh então eu depois eu ~~dou~~ dei um batom dos meus hhh e ele ficou todo contente a pôr hhh e agora aquilo passou que ele achou piada daquilo da de eu estar a pôr o aquilo então põe o batom muito aquilo que o curou e curou hhh pois ~~hah~~ a minha filha também já está a ficar melhor por causa da daquela história do dos cremes enfim hhh tem dois sobrinhos ? é e o outro ? que idade é que tem ? ~~hah~~ o outro ~~tem~~ fez um ano há pouco tempo / é pequenino hhh ~~hah~~ é pequenino por acaso são giros o outro ri-se muito ri-se muito é totalmente é o contrário deste hum hum este saiu mais ou menos a mim está sempre assim sério a pensar nas coisas hhh é e o outro saiu mais à minha irmã a sério ? é pronto minha irmã é ela é mais a viúva alegre ? ~~mesmo~~ mesmo assim de de de cor e tudo a minha irmã é morena e tem morena mesmo / tem cabelo escuro hum hum olhos castanhos e prontos é ~~mais e~~ mais dada do que eu hum hum e o mais pequeno saiu a ela e o mais velho não é tem o cabelo como o meu assim um bocado acastanhado hum hum mas este não hhh hhh acastanhado pois esse não mas o outro e sério sempre hhh hum hum é diferente ~~hah~~ os miúdos são muito diferentes uns dos outros às vezes nós pensamos que têm de sair parecidos com o pai e com a mãe não por acaso não é conforme calha hhh hhh por acaso estávamos à espera que saísse um com olhos azuis e louro e mas não ~~saíram~~ têm os dois olhos castanhos só aquele é que saiu com o cabelo mais clarinho hum hum e hhh ~~hah~~ / a sua irmã vive cá em Lisboa também ? v não agora estão em Fernão Ferro ~~têm lá~~ compraram lá uma casita e tal todos contentes então uma casa hum ficaram lá mas antes t estavam na na Bélgica hum hum ~~por~~ porque o meu sobrinho mais velho fala francês também é biligue ? é porque como ele veio para cá há um ano e tal e então quando ele veio para cá não falava quase nada de português falava percebia falar não pois e agora é ao contrário percebe bastante francês ~~/ fala~~ com o pai fala muito bem francês claro mas se nós falarmos com ele em f ai é tardíssimo ~~hah~~ / hhh é tardíssimo desculpe

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